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《看雪教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式教師段占紅單位哈拉蘇農(nóng)場(chǎng)小學(xué)課題名稱《看雪》學(xué)情分析剛剛讀二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)童話故事有濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，但缺乏一定的鑒別能力。大多數(shù)學(xué)生活潑、好動(dòng)、大膽且獨(dú)立，他們已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的方法，喜歡讀書(shū)和表演，但語(yǔ)言的表達(dá)能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時(shí)間還比較短，好動(dòng)、好玩。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情?！ ?、有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。教學(xué)過(guò)程一、激情引趣
2、，導(dǎo)入新課?！ ?．同學(xué)們，你們知道臺(tái)灣省嗎？你們對(duì)這個(gè)地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請(qǐng)你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書(shū)籍等） 2．教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生指一指臺(tái)灣省的位置?！ ?．揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書(shū)課題《看雪》，全班齊讀?！ 《?、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 1．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀?！ ?．同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)： 1）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音?！ ?）兩個(gè)人
3、讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。 3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況 3．教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開(kāi)火車讀） 灣商堆仗銀講毯景潔店省 在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力） 2）看投影，讀詞語(yǔ)： 臺(tái)灣省商店潔白驚奇 情景打雪仗銀裝堆雪人 先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。（教師板書(shū)） 商：先寫(xiě)點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇，再寫(xiě)同字框，最后寫(xiě)里面的兩部分，
4、里面是“八字頭和口”不是“古”字，要寫(xiě)緊湊?！ 常鹤笥医Y(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水旁，右邊是“彎”，這是一個(gè)左形右聲的形聲字?！ 《眩鹤笥医Y(jié)構(gòu)，運(yùn)用熟字換偏旁的方法記憶：熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。 仗：左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是個(gè)“丈”，筆順是：橫、撇、捺?！ 崳鹤笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個(gè)熟字：士和口字在一起 動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。（教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)，提醒其他同學(xué)注意） 4）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充
5、，利用工具書(shū)查一查） 三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容?！ ?．讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利?！ ?．同桌之間進(jìn)行互查。 3．與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)?！ ?．教師檢查學(xué)生讀書(shū)情況： 1）指名讀書(shū)，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ∽x完課文后你有什么感受？請(qǐng)你談一談?！ 。ㄅ_(tái)灣小朋友只見(jiàn)過(guò)櫥窗里用棉花作的雪，沒(méi)有親眼看到過(guò)雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。） 四、練習(xí)： 1．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)： 1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后
6、描寫(xiě)?！ ?）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ?.讀一讀生字能進(jìn)行一字組多詞的練習(xí) 店：商店、店長(zhǎng)、店鋪、店規(guī)、飯店 景：景色、情景、雪景、景致、景象 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)看雪作業(yè)或預(yù)習(xí) 1．抄寫(xiě)生字詞?！ ?．確、流利地朗讀課文?！ ?．提出不懂的問(wèn)題。自我評(píng)價(jià)在教學(xué)時(shí)我注意了多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫(xiě)字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：在面向全體，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性這一方面還
7、有所欠缺，在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)。評(píng)議一單位：哈拉蘇農(nóng)場(chǎng)小學(xué)姓名：陳天榮日期：2013.12
