試卷評講課教案（興東卜麗琴）.doc

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1、語言賞析與拓展題的解答思路興東初中卜麗琴教學(xué)目標(biāo)：1、掌握語言賞析題的解題思路2、探討拓展題的答題方法教學(xué)重點(diǎn)：1、語言賞析題的要點(diǎn)2、了解拓展題常見題型和掌握答題技巧教學(xué)難點(diǎn)：語言賞析題和拓展題答題能力的提高教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：歸納法、講練結(jié)合法教學(xué)過程：一表情分析1、成績分析數(shù)據(jù)表2、答題的優(yōu)缺點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：語言基礎(chǔ)知識掌握較好閱讀中不同的文體能用相應(yīng)的知識點(diǎn)回答閱讀概括題比較全面（2）缺點(diǎn)：語言賞析題答題不夠規(guī)范、拓展不夠全面、解題思路不夠清晰二語言賞析與拓展題的解答思路（一）確立本課目標(biāo)：1掌握語言賞析題的解題思路2探討拓展題的答題技巧（二）結(jié)合具體題型完

2、成教學(xué)目標(biāo)1分析語言賞析題明確語言賞析題包括理解文中關(guān)鍵詞語或句子在特定語言環(huán)境中的含義與表達(dá)作用示例：第11題：閱讀第一段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處（3分）講解步驟：（1）審題，帶著問題，生自由朗讀第一段，要求讀出感情。（2）學(xué)生回答補(bǔ)充（3）仔細(xì)體味：醒是一個(gè)怎樣的過程（4）反復(fù)讀這句話，讀出“醒”的味道，看動漫，體味葡萄藤醒了，表達(dá)作者怎樣的情感。討論，學(xué)生回答、糾正參考答案：采用擬人的修辭手法，生動形象地描繪了葡萄藤在初春時(shí)節(jié)發(fā)芽、長葉的生命蘇醒狀態(tài)，充滿了生命活力，飽含了作者的喜愛之情。（教學(xué)中重點(diǎn)突出讀在閱讀中的重要性）學(xué)生總結(jié)記敘文語

3、言賞析題解題思路：修辭+主體（怎么樣）+作者的情感示例：第13題：本文語言優(yōu)美，意味悠長，請對第一段加線的句子進(jìn)行賞析（4分）生齊讀加線句結(jié)合上面的要點(diǎn)學(xué)生回答、糾正，有創(chuàng)意的回答給予充分的肯定參考答案：（1）采用擬人比喻的修辭手法，生動形象地描繪了葡萄葉子在清風(fēng)吹拂下，把陽光分割成碎片的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。示例：第9題：請說出第4段畫線句子中“大體”一詞的表達(dá)作用體會說明文中詞語的準(zhǔn)確性學(xué)生回答比較答案：（1）大體就是大約估計(jì)的意思，去掉顯得太絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）大體就是大約估計(jì)的意思，說明通過遙感技術(shù)、對比分析測定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的。體

4、現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。兩者對比，發(fā)現(xiàn)病例沒有結(jié)合具體的語境。示例：第18題：結(jié)合語境揣摩第3段中劃線句子“張大千在哪里”的含義參考答案：張大千的畫里充滿了模仿的痕跡，看不到他個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格不同文體語言賞析題的解題要點(diǎn)：結(jié)合具體語境三、1、簡要了解拓展題常見題型（課件展示）（1）、結(jié)合材料談方法（2）、根據(jù)原文評價(jià)人物（3）、聯(lián)系實(shí)際談啟示（4）、根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充論據(jù)（5）、進(jìn)行合理的想象2、重點(diǎn)探討拓展題的解答明確：答案的多元化靈活性強(qiáng)示例：第15題：閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟?講解步驟：審題，探討語言拓展題解題思路語言拓展題解題思路：（1）聯(lián)

5、系原文主旨（2）抓住主要感點(diǎn)（3）語言準(zhǔn)確表達(dá)（1）學(xué)生討論全文的思路，摸清與文章的中心相關(guān)的句子與文章的中心相關(guān)的句子（如果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂。一切都是有著自己的夢想和靈魂的）（2）全文的思路：葡萄葉子——作物們——一切作者的思想：都有自己的夢想和靈魂，有自己的目標(biāo)和追求（3）由此聯(lián)想到另一個(gè)關(guān)于生命的價(jià)值話題比較以下答案：馬曉田：葡萄藤以果實(shí)作為自己的靈魂，萬物都是有著自己的夢想和靈魂，一旦夢想丟失就沒有前進(jìn)的動力。（抓住主要感點(diǎn)）劉翠青：生命的意義在于希望，人活著就是要充滿希望，它會引領(lǐng)我們尋找生命的意義，實(shí)現(xiàn)

6、人生的奮斗目標(biāo)。（聯(lián)系原文主旨）蔡翔宇：一切都有夢想和靈魂，在我們的人生中，應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)。（語言準(zhǔn)確表達(dá)）參考答案：明白生命的真正目的，我們更應(yīng)像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握美好的年華，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈努力，這樣的人生才有意義。（圍繞生命的使命，怎樣才能有意義的生活）示例：第19題：文章第6段說“不去‘畫別人的風(fēng)景’”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？請結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劊v解步驟：（1）提問：“不去‘畫別人的風(fēng)景’”在文章中含義是什么。不去模仿別人（2）你的觀點(diǎn)兩種情況都可以，自圓其說就行。（3）甲方（同意觀點(diǎn)）乙方（不同意觀點(diǎn)）辯論，結(jié)合自己的經(jīng)歷總結(jié)回答拓展閱

7、讀答題的共同點(diǎn)：緊扣原文的中心（主要的感悟）鞏固性閱讀習(xí)題，結(jié)合語言拓展題解題思路