語文人教版部編七年級下冊句子賞析.doc

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1、教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能：了解記敘文閱讀中體會句子表達(dá)效果的類型，掌握體會句子表達(dá)效果的方法（景物描寫方法使用童謠，總結(jié)思路使用童謠），學(xué)會靈活運(yùn)用方法，提高學(xué)生的語言賞析能力。2、過程和方法：讓學(xué)生在自主、合作探究的學(xué)習(xí)中掌握體會句子表達(dá)效果的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字的情感，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真揣摩、品味語言態(tài)度和閱讀習(xí)慣。（課外閱讀使用童謠）教學(xué)重點(diǎn)：了解記敘文閱讀中體會句子表達(dá)效果的類型，掌握體會句子表達(dá)效果的方法，并在課外閱讀中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握體會句子表達(dá)效果的方法，并在課外閱讀中靈活運(yùn)用。教學(xué)過程：一、

2、交代內(nèi)容今天我們一起來復(fù)習(xí)賞析句子中的體會句子表達(dá)效果。請同學(xué)們回想一下我們平日都從哪些不同的寫法入手來體會句子的表達(dá)效果？我們就把這三種不同的寫法歸為體會句子表達(dá)效果的三種類型。（板書）二、復(fù)習(xí)思路（一）修辭手法1、你所熟知的修辭方法都有哪些？2、課前老師布置大家整理了不同修辭的表達(dá)效果，打開活頁夾，匯報。3、出示，整理筆記4、出示文中例句，自己練習(xí)，可以同桌小聲交流，匯報。5、這三類修辭在理解思路上有什么相同之處？出示思路6、有什么不同之處？出示不同之處7、小結(jié)：牢記不同之處，仔細(xì)思考。（二）人物描寫、景物描寫小組學(xué)習(xí)：1、我們剛才是怎樣

3、來復(fù)習(xí)修辭方法的表達(dá)效果的？出示方法2、就用這個方法，四人一組來自主復(fù)習(xí)整理人物描寫和景物描寫的表達(dá)效果。出示小組學(xué)習(xí)要求景物描寫1、小組匯報，出示景物描寫的作用和思路2、景物描寫的作用比較繁雜，為了便于記憶于校長送給我們一首小童謠，誰還記得？指背，自己復(fù)習(xí)，齊背人物描寫：1、小組匯報。2、總結(jié)思路及注意要點(diǎn)（三）總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了這三種類型的體會句子表達(dá)效果，它們在思路上有什么相似之處的？師生共同完成板書童謠。指讀，自己練習(xí)讀一讀，背一背，齊背。三、應(yīng)用方法1、課外閱讀《善良是心靈的燈盞》出示閱讀方法：先讀問題再讀文，細(xì)讀靜思細(xì)想問。2、

4、交流3、總結(jié)：齊背思路