資源描述：
《中考復(fù)習(xí)文學(xué)作品閱讀之句子賞析.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中考復(fù)習(xí)文學(xué)作品閱讀 之句子賞析語文課標(biāo)要求“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。茂名中考題2010年《呼喚》22．請(qǐng)從寫法和語言方面對(duì)下面的文字進(jìn)行分析鑒賞。（4分） 母親的聲音顯然是嘶啞了啊，但仍然拖長(zhǎng)了聲調(diào)虔誠地呼喚著：“猷寶……回來呀……”于是我便哭喊著，奔了過去：“姆媽，我回來了哇……”茂名中考題2012年《阿來的如花世界》21.結(jié)合文意，根據(jù)要求分析文中畫線的句子。（5分）(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流，而阿來是自由的魚兒。這個(gè)句子運(yùn)用了修辭手法，其表達(dá)效果是（3分）常見的題型
2、：1、對(duì)句中加點(diǎn)詞語的賞析。2、賞析句子（或分析句子的表達(dá)效果）。3、請(qǐng)找出文中你認(rèn)為最精彩的句子并加以賞析。（找句子的時(shí)候要注意，找一些運(yùn)用了修辭手法的，或者運(yùn)用了寫作手法，或者是一些特殊句式，結(jié)構(gòu)上起一定作用的句子，也可以是人物描寫和景物描寫的句子）找準(zhǔn)句子賞析的切入點(diǎn)（一）運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為賞析下面的句子最好從哪個(gè)角度切入？答題的步驟可以分為哪幾步？桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）1、2、⑴找修辭（注意找全，大多運(yùn)用比喻和擬人）⑵找出表達(dá)效果：……寫出了……（
3、內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/贊美了……例如本句的賞析：a這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，b生動(dòng)形象地寫出了春天百花爭(zhēng)艷、競(jìng)相開放的景象，c表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。修辭角度找準(zhǔn)句子賞析的切入點(diǎn)（二）運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為賞析下面的句子最好從哪個(gè)角度切入？答題的步驟可以分為哪幾步？圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。（《故鄉(xiāng)》）1、從描寫的角度（人物描寫）2、①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語，分析運(yùn)用了什么描寫方法。②生動(dòng)形象地寫出了……（內(nèi)容）例如本句的賞析：運(yùn)用了動(dòng)作描寫的
4、方法，生動(dòng)形象地寫出了楊二嫂的貪婪、鄙俗的性格特征。找準(zhǔn)句子賞析的切入點(diǎn)（二）描寫角度（環(huán)境描寫）答題步驟：a、這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫；b、描寫了……；c、起……作用（交代人物活動(dòng)的場(chǎng)景；渲染了……氣氛；烘托了人物……心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為下文作鋪墊；深化文章主題……）找準(zhǔn)句子賞析的切入點(diǎn)（二）賞析下面的句子中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我們整天地靠著火，也須穿上棉襖了。運(yùn)用了自然環(huán)境描寫，寫出了晚秋的涼意，渲染了悲涼的氣氛，烘托孔乙己命運(yùn)的悲慘。找準(zhǔn)句子賞析的切入點(diǎn)（三）關(guān)鍵詞的角度。賞析方
5、法：⑴要抓住句子中的關(guān)鍵詞。（副詞、動(dòng)詞、形容詞）⑵寫出了……（內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/突出了……（精神品質(zhì)）例如：雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。（《你在傘里嗎》）賞析：“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。練習(xí)一《鏡子》1、結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（4分） （1）攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。外貌（比喻的修辭手法），形象生動(dòng)地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L(zhǎng)的車進(jìn)入校園埋下伏筆（作了鋪墊）。（2）您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保
6、衛(wèi)科核發(fā)的通行證。”連用兩個(gè)副詞“必須”，加強(qiáng)命令語氣，寫出保安態(tài)度堅(jiān)決，沒有商量的余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。練習(xí)二《父親的雨》2.請(qǐng)任選一個(gè)角度（如修辭手法、詞語運(yùn)用、描寫方法）賞析文章第④段中劃波浪線的句子父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。示例①：運(yùn)用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）； ③：動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄
7、”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子； ④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過程。練習(xí)三《田野上的白發(fā)》自選角度賞析下列句子 ??（1）?母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。運(yùn)用比喻（對(duì)偶、比擬）的修辭手法，寫出了母親的勤勞和無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美之情。（2）我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行?！皬澭?、“移動(dòng)”、“跪”、“爬行”這些詞語，細(xì)膩地刻畫出母
8、親插秧情形，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？文學(xué)作品閱讀之句子賞析一般情況，我們可以從哪些角度來進(jìn)行賞析？課后作業(yè)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》第78頁“實(shí)戰(zhàn)演練”《鄉(xiāng)土的籬笆》的習(xí)題。
