《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、積累“峰巒、預(yù)兆、崩塌“等字詞音、形、義。2、通過(guò)快速閱讀，把握文章主要內(nèi)容。3、理清文章思路。4、積累問(wèn)斬更優(yōu)美的描寫句子。5、體會(huì)運(yùn)用比喻的表達(dá)作用。6、能辨別一些常見(jiàn)的說(shuō)明方法。二、教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)2、3、4三、教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2、5四、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、積累“峰巒、預(yù)兆、崩塌“等字詞音、形、義。2、通過(guò)快速閱讀，把握文章主要內(nèi)容。3、理清文章思路。4、積累問(wèn)斬更優(yōu)美的描寫句子。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入要知道今天一天的天氣，同學(xué)們會(huì)通過(guò)哪些途徑呢？其實(shí)，我們也可

2、大致借助以中間那個(gè)古老的方法——看云識(shí)天氣。今天我們一起老學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》。（二）整體感知1、了解文體科普文“科普文“名稱了解2、快讀閱讀課文，4分鐘內(nèi)，看看本文主要內(nèi)容是什么，在閱讀中順帶勾畫出生字詞。明確：各種不同形狀的云與天氣的關(guān)系，各種不同光彩的云與天氣的關(guān)系?？丛谱R(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？（用原本語(yǔ)句回答）第2段內(nèi)容3、學(xué)習(xí)生字詞4、品析首段精彩的描寫。師：這一經(jīng)驗(yàn)的提出是在第一段的鋪墊后才出現(xiàn)的，下面我們來(lái)看看首段是怎樣描寫天空的云的。自由朗讀，帶著想象找出自己喜歡的句子。目的：體會(huì)比喻修辭運(yùn)用的表達(dá)效果（

3、三）跳讀，理清文章結(jié)構(gòu)。師：那么，文章都寫到了哪些云呢？他們分別與怎樣的天氣有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，畫出相關(guān)內(nèi)容，找出各種形狀的云和各種不同光彩的云，按照天氣分類。作業(yè)：1、抄寫生詞3次1、朗讀課文2次2、給晴天云和雨雪冰雹云畫表格第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)明白各種云的特點(diǎn)及其預(yù)兆的天氣積累文中精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)運(yùn)用及巧妙的修辭二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入昨天我們了解了一些云和天氣的關(guān)系，同學(xué)們是否可以判斷今天的云預(yù)示的天氣情況?（二）把握云的特點(diǎn)及優(yōu)美詞句的運(yùn)用1、校對(duì)繪制的云與天氣關(guān)系的表格多媒體出示各種不同云的彩圖，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

4、順帶介紹本段分類別與下定義說(shuō)明方法的運(yùn)用。2、“我是XX云“——云的自我介紹進(jìn)一步了解云與天氣關(guān)系，鍛煉口頭表達(dá)能力，請(qǐng)學(xué)生任選一種云或光彩，以第一人稱方式作自我介紹。要求：（1）充分利用文中描寫云彩的句子（2）讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣多媒體出示示例先由同桌間互講，再個(gè)別學(xué)生講，將后對(duì)照兩點(diǎn)要求作點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：積累精當(dāng)?shù)脑~匯（漂浮、散發(fā)……）（三）大體了解各種不同光彩的云與天氣的關(guān)系小結(jié)：通過(guò)自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種不同云彩，明白了它將會(huì)帶給我們?cè)鯓拥奶鞖?，但是，我們識(shí)別天氣能不能完全依據(jù)云呢？作者有沒(méi)有給我們

5、說(shuō)明了這一點(diǎn)？自讀最后一段。作業(yè)：1、作業(yè)本2、摘錄精美詞句