《看云識天氣》教學設(shè)計.doc

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1、《看云識天氣》教學設(shè)計一、教學目標：1、積累“峰巒、預兆、崩塌“等字詞音、形、義。2、通過快速閱讀，把握文章主要內(nèi)容。3、理清文章思路。4、積累問斬更優(yōu)美的描寫句子。5、體會運用比喻的表達作用。6、能辨別一些常見的說明方法。二、教學重點目標2、3、4三、教學難點目標2、5四、課時安排：2課時第一課時一、教學目標1、積累“峰巒、預兆、崩塌“等字詞音、形、義。2、通過快速閱讀，把握文章主要內(nèi)容。3、理清文章思路。4、積累問斬更優(yōu)美的描寫句子。二、教學過程（一）導入要知道今天一天的天氣，同學們會通過哪些途徑呢？其實，我們也可

2、大致借助以中間那個古老的方法——看云識天氣。今天我們一起老學習《看云識天氣》。（二）整體感知1、了解文體科普文“科普文“名稱了解2、快讀閱讀課文，4分鐘內(nèi)，看看本文主要內(nèi)容是什么，在閱讀中順帶勾畫出生字詞。明確：各種不同形狀的云與天氣的關(guān)系，各種不同光彩的云與天氣的關(guān)系?？丛谱R天氣的基本經(jīng)驗是什么？（用原本語句回答）第2段內(nèi)容3、學習生字詞4、品析首段精彩的描寫。師：這一經(jīng)驗的提出是在第一段的鋪墊后才出現(xiàn)的，下面我們來看看首段是怎樣描寫天空的云的。自由朗讀，帶著想象找出自己喜歡的句子。目的：體會比喻修辭運用的表達效果（

3、三）跳讀，理清文章結(jié)構(gòu)。師：那么，文章都寫到了哪些云呢？他們分別與怎樣的天氣有關(guān)呢？請同學們跳讀課文，畫出相關(guān)內(nèi)容，找出各種形狀的云和各種不同光彩的云，按照天氣分類。作業(yè)：1、抄寫生詞3次1、朗讀課文2次2、給晴天云和雨雪冰雹云畫表格第二課時一、教學目標明白各種云的特點及其預兆的天氣積累文中精當?shù)脑~語運用及巧妙的修辭二、教學過程（一）導入昨天我們了解了一些云和天氣的關(guān)系，同學們是否可以判斷今天的云預示的天氣情況?（二）把握云的特點及優(yōu)美詞句的運用1、校對繪制的云與天氣關(guān)系的表格多媒體出示各種不同云的彩圖，增強感性認識。

4、順帶介紹本段分類別與下定義說明方法的運用。2、“我是XX云“——云的自我介紹進一步了解云與天氣關(guān)系，鍛煉口頭表達能力，請學生任選一種云或光彩，以第一人稱方式作自我介紹。要求：（1）充分利用文中描寫云彩的句子（2）讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣多媒體出示示例先由同桌間互講，再個別學生講，將后對照兩點要求作點評。設(shè)計意圖：積累精當?shù)脑~匯（漂浮、散發(fā)……）（三）大體了解各種不同光彩的云與天氣的關(guān)系小結(jié)：通過自我介紹，我們認識了各種不同云彩，明白了它將會帶給我們怎樣的天氣，但是，我們識別天氣能不能完全依據(jù)云呢？作者有沒有給我們

5、說明了這一點？自讀最后一段。作業(yè)：1、作業(yè)本2、摘錄精美詞句