線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板馬學(xué)禮.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板（馬學(xué)禮）省寧夏區(qū)域、學(xué)校金銀灘中心學(xué)校學(xué)科數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱同課異構(gòu)時(shí)間2013.12.6主題、問題常態(tài)課研討形式公開主持人馬曉紅參與人員馬宏偉、岳嬌、馬曉紅、馬學(xué)禮、劉杰、馬學(xué)軍活動(dòng)過程1、是在學(xué)生已經(jīng)掌握了列方程解只有一個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用這個(gè)認(rèn)知基礎(chǔ)，組織學(xué)生用討論的方式比較原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。2、個(gè)新知識(shí)點(diǎn)后，就充分發(fā)揮教科書的作用，讓學(xué)生看看書上是怎樣解決這個(gè)新問題的，然后再引導(dǎo)學(xué)生把書上說的解題方法用于解題實(shí)踐，在思考把哪個(gè)未知數(shù)

2、設(shè)為x時(shí)，不是由教師指定，而是組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解為什么要把桃樹的棵數(shù)設(shè)為x的道理。3、在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生根據(jù)題意畫示意圖，從示意圖中進(jìn)一步深刻理解兩個(gè)未知數(shù)（x棵和3x棵）的關(guān)系，在深入理解題意和題中的等量關(guān)系的情況下，再列方程解方程，這樣學(xué)生基本上能掌握這類應(yīng)用題的解答方法。4、而后教師用改題的方式，要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，在開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)提高學(xué)生對(duì)列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題解題方法的掌握水平。5、整節(jié)課的教學(xué)始終緊題目扣等量關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟和思路，提高列

3、方程解應(yīng)用題的能力，效果較好。主要結(jié)論與建議1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。3、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。4、（1）整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。（2）充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。（3）最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高，設(shè)計(jì)好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。5、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老

4、師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。6、老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。2.大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。3、師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。4、是知識(shí)的載體，教師在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容。5、節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動(dòng)，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)地去參與。6、重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主

5、動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。7、動(dòng)、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。8用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組交流，利用集體的智慧解決問題。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: