蘇少版美術(shù)四下《水墨變體畫》教案及反思【精品教案】.doc

《蘇少版美術(shù)四下《水墨變體畫》教案及反思【精品教案】.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《水墨變體畫》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)背景：蘇少版美術(shù)第八冊四年級下冊第三課教材分析：在《水墨變體畫》一課中，我們利用中國傳統(tǒng)的水墨畫工具，把中外優(yōu)秀的作品，加入自己對美好生活的感受，運(yùn)用水墨畫的技法，合理構(gòu)圖，有層次地表現(xiàn)水墨畫的質(zhì)感，畫出新奇的水墨變體畫。教案設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。操作目標(biāo)：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。情感目標(biāo)：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。學(xué)生狀態(tài)解讀：四年級學(xué)生對新鮮事物是具有著好奇心并且樂于去體驗(yàn)的。水墨變體畫是一種新穎的繪畫方式，比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn)

2、，學(xué)生應(yīng)該比較有樂趣。教材文本解讀（含教學(xué)重難點(diǎn)）：變體畫就是把藝術(shù)家原有的作品，加進(jìn)自己的理解和想象，畫出面目一新的作品。本課我們利用中國傳統(tǒng)的水墨畫工具，把中外優(yōu)秀的作品，加入自己對美好生活的感受，運(yùn)用水墨畫的技法，合理構(gòu)圖，有層次地表現(xiàn)水墨畫的質(zhì)感，畫出新奇的水墨變體畫。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程:第一課時(shí):水墨聞工具;名畫投影片；補(bǔ)充的名畫;范畫作品。1、導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。2、欣賞：方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。提問：在欣賞

3、時(shí)思考畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。方案二：欣賞課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內(nèi)容。3、討論:師：什么是變體畫學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。4、作品評析：欣賞書上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。討論：怎樣才能完成變體畫。5、嘗試練習(xí)：教師提出具體要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其他學(xué)生在草稿紙上試畫。6、創(chuàng)作水墨變體畫：教師示范水墨變體畫。水墨畫的技法要求:A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。7、學(xué)生作業(yè)練習(xí)：A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢》進(jìn)行改編。B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式

4、進(jìn)行創(chuàng)作。C、勾線后染墨。&作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。9、課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。第二課時(shí)：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時(shí)的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。2、欣賞；欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。3、討論交流:討論；漢代畫像石、木版年畫上畫面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談4、創(chuàng)作構(gòu)思:A、欣賞書上的兒童畫作品。B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進(jìn)行變體畫的創(chuàng)作。C、教師點(diǎn)評：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動，富有生活情趣。D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫出結(jié)婚時(shí)的熱鬧場景。5、創(chuàng)作練習(xí)：師：在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的

5、形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫。6、作業(yè)要求：水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細(xì)勻稱，線條流暢。用側(cè)鋒渲染時(shí)注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。構(gòu)圖要求：合理安排畫面，主次清楚，層次分明。7、評價(jià)：讓學(xué)生針對作業(yè)成績的內(nèi)容題材、畫1:11構(gòu)圖的表現(xiàn)力進(jìn)行自評和互評。&拓展：將傳說中的八仙和門神創(chuàng)作成水墨變體畫。作業(yè)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上，選擇一幅大師的畫試著用水墨畫的形式臨摹一下。板書設(shè)計(jì)：水墨變體畫討論什么事變體畫水墨技法注意墨色的運(yùn)用《水墨變體畫》教學(xué)反思本課把中國的傳統(tǒng)繪畫作品與西方的繪畫結(jié)合在一起，通過讓學(xué)生對原作的再創(chuàng)作,加深了學(xué)生對這些優(yōu)秀作品的理解，本節(jié)

6、課學(xué)生第一次接觸了西方的油畫作品,學(xué)生興趣很濃，特別是對夏加爾的《故鄉(xiāng)的夢》充滿好奇感。法國畫家夏加爾的作品《故鄉(xiāng)的夢》讓學(xué)生通過欣賞得到啟發(fā)，感受變體畫的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教材中列出的兩幅作品帶有濃郁的生活氣息，一幅表現(xiàn)生活中的間單擺設(shè)；一幅則是典型的鄉(xiāng)村生活場景加上畫家豐富的想像。兩幅作品無不洋溢著畫家對美好生活的感動和熱愛。這樣的作品告訴同學(xué)們藝術(shù)就在我們身邊，借此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。此外，畫家用獨(dú)特的變體畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法使畫面更顯得充滿無限的情趣。而教材中列出的同齡學(xué)生的作品則是讓學(xué)生有一個(gè)最基本的參照，讓學(xué)生對變體畫的表現(xiàn)充滿信心。教學(xué)中

7、我通過對不同班級的不同設(shè)計(jì)、教學(xué)，發(fā)現(xiàn)如果讓學(xué)生只對教材上畫家的作品進(jìn)行變體練習(xí)的話，往往會陷入這樣一種境地：很多學(xué)生在練習(xí)的過程中，對學(xué)生范作“情有獨(dú)鐘”,突出表現(xiàn)為一部分學(xué)生完全照搬，這樣一來，似乎違背了本節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷。如何避免這種情況的發(fā)生？我嘗試在學(xué)生練習(xí)時(shí)采用教材外的畫家作品為范作，讓學(xué)生用水墨方法表現(xiàn)，這樣的話，同學(xué)們都多了一次動腦的機(jī)會。即使有些學(xué)生受“同齡典范”的影響，但因?yàn)槭墚嬅鎯?nèi)容的局限，也不可能完全雷同。收到了良好的效果。IJJ.1精品資料，你值得擁有!