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1、用微笑在課堂中傳遞愛我是一名普通的小學(xué)教師，我深愛著教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生，我喜歡微笑著面對我的學(xué)生。著名教育學(xué)家馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼且环N只講付出不計回報的愛。教師愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，做個寬容、善解人意的教師。師愛是師德之魂，只有具備了對學(xué)生真誠無私的愛，教師才會有無窮的進(jìn)取動力，不斷地完善自己；才會把教育當(dāng)事業(yè)來做；才會立足學(xué)生的現(xiàn)實，著眼學(xué)生的未來，真正為學(xué)生的人生奠基鋪路；才會始終微笑著對待學(xué)生。微笑的實質(zhì)便是愛，是親切，是鼓勵，是溫馨，是欣賞……。教師的“微笑效應(yīng)”是“愉快教育”的基礎(chǔ)，是使師生關(guān)系和諧的紐帶，是師生心靈溝
2、通的橋梁，是“身教”的靈丹妙藥。用特級教師于永正老師的話來說，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達(dá)的氣度，開朗的性格，豐富的知識，詼諧的談吐以及端正的教學(xué)思想和態(tài)度。充滿微笑的課堂是溫馨的。教師的微笑會贏得學(xué)生的微笑?，使課堂氣氛輕松愉悅。有時教師一個慈祥的微笑、一個贊許的目光、一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。記得在教學(xué)《三角形的認(rèn)識》時，后面有五十幾位家長隨同孩子聽課，課前學(xué)生都很緊張，家長也很茫然。為了緩和氣氛，一上課，我首先微笑著對同學(xué)們說：“今天這么多家長和我們一起來聽課，同學(xué)們高興嗎?（高興）老師也非常高興。
3、那，我們就把最優(yōu)秀的一面展示出來好不好？（好）”并且微笑著對家長示意。頓時，緊張的氣氛蕩然無存。課后家長給予了高度評價，他們說，看到課堂上老師親切的教態(tài)，師生互動、生生互動的默契，孩子的出色表現(xiàn)，令他們感動，并表示以后對孩子不會再板著面孔，一味的說教,多表揚，少批評，在課堂上看到了孩子的很多閃光點?…?…微笑是一種愛的傳遞,微笑拉近了師生、家長之間的距離，令彼此倍感溫暖親切。充滿微笑的課堂是積極向上的。教師親切自然的微笑能夠使學(xué)生感到可親、可敬，這時，學(xué)生會感到老師的聲音悅耳動聽，講授的內(nèi)容生動有趣，精彩紛呈，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和渴望接受的迫切心情，以及專心致志的
4、聽課狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會隨之高漲，使學(xué)生“親其師、敬其師”，從而“信其道”。當(dāng)學(xué)生取得成功時，用微笑給他以鞭策和鼓勵；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫時遇到困難時，用微笑激起他克服困難的斗志；即使學(xué)生有時犯了錯誤，也應(yīng)用微笑給學(xué)生以理解和期待。我還記得，在教學(xué)“打電話”時，師生互動，共同探究最省時的方法，課堂氣氛異常活躍，而趙豐同學(xué)（頑皮）卻獨自“欣賞”起了貼畫。我輕輕地走過去，撫摸著他的頭。沒等我說話，他就主動地站起來，支支唔唔地說不成一句話，我示意他坐下，參與到學(xué)生的討論中去。在小結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課他的收獲很多，其他學(xué)生匯報的更是條理分明。課下，他主動找到我承認(rèn)了錯誤。所有的任課
5、老師都說他能主動承認(rèn)錯誤這是從來沒有過的。今天我們給了學(xué)生一個微笑，明天我們將會收獲學(xué)生的自信與進(jìn)步。?充滿微笑的課堂是事半功倍的。一個教師在講課時若能始終保持一種真誠的微笑，那么，他的心境就會一直處于輕松愉快的狀態(tài)，這樣，不僅能夠使自己儲備的知識和準(zhǔn)備好的內(nèi)容出色地講授出來，還可能有很多靈感迸發(fā)。學(xué)生也會因為有老師微笑的陪伴信心倍增，大展身手。在教學(xué)有余數(shù)的除法時，有這樣的一道題：我班有56本書，平均分給6個學(xué)習(xí)小組，要正好分完，至少應(yīng)增加幾本書？或至少拿走幾本書？課堂上學(xué)生獨立思考，小組合作探究，教師講解，總有幾個學(xué)有些糊涂。我沒有急躁,始終面帶微笑，因為我相信只
6、要教學(xué)方法得當(dāng),他們一定能學(xué)會。這時我想到了我班的圖書角，何不讓學(xué)生親自動手分一分，……可想而知，這節(jié)課學(xué)生都掌握了所學(xué)知識。是微笑使我心情愉悅，是因為心情愉悅，使我更相信學(xué)生的能力，是因為我相信學(xué)生的能力，才找到了教學(xué)的“捷徑”。充滿微笑的課堂是和諧的。微笑是陽光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋生萬物；微笑是橋梁，能溝通師生的心靈。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的人際環(huán)境，能使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們敢于去表達(dá)自己；教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教師的微
7、笑能夠活躍課堂氣氛，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒。微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。要堅信，體會到被愛之樂,?才會學(xué)著去愛別人?。
