大班語言活動春雨的色彩.doc

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1、大班語言活動：《春雨的色彩》活動目標(biāo)：1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美?；顒訙?zhǔn)備：圖片、錄音、視頻活動過程：一、導(dǎo)入師：今天老師給小朋友們出一個謎語，你們猜一猜謎底是什么。千條線，萬條線，落到河里都不見。打一自然現(xiàn)象（雨）師：那你們猜猜這是什么季節(jié)呢？（春天）你們怎么看出來是春天？（被春雨滋潤過的土地，花開了，草樹都綠了）今天老師還帶來了一篇散文詩叫《春雨的色彩》，小朋友們聽一聽。二、欣賞散文：春雨的色彩1、第一次欣賞，教師朗誦。1）、師：散文詩的名字叫什么？（春雨的色彩）這首散文詩好聽嗎？2

2、、第二次欣賞，聽錄音。師：這么好聽的散文詩，我們一起欣賞一次。師：我們又欣賞了一次《春雨的色彩》，你的心里什么感覺？3、第三次欣賞，配圖朗誦。師：小朋友們說出了自己的感受，那我們來瞧瞧小鳥眼中的春雨的色彩！4、第四次欣賞，分段欣賞及表述。1）、春雨是什么樣的？春雨下在地上發(fā)出了什么樣的聲音？（春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地落到地上，沙沙沙，沙沙沙）師：散文詩里都有誰呢？（小燕子、小麻雀、小黃鶯）小鳥們在爭論什么問題？（春雨到底是什么顏色的）2）、小燕子的眼中春雨是什么顏色的？它是怎么說的？（春雨是綠色的。你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！春雨淋

3、在柳樹上，柳樹綠了）?3）、小麻雀的眼中春雨又是什么顏色的？它是怎么說的？（不不，春雨是紅色的。你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了！春雨滴在杏樹上，杏花紅了）?4）、還有誰在說話，它的眼中春雨又是什么顏色的？它又是怎么說的呢？（不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了）?5）、聽了它們的話，春雨又是怎樣表現(xiàn)的？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙．．．．．．好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅．．．．．．”。什么是萬紫千紅

4、？（就是說春雨后會讓花草樹開花、發(fā)芽，五顏六色的，景色非常的美麗。6）、小鳥的眼睛里看到了那么多美麗的色彩。你們認(rèn)為美嗎？美在什么地方？小朋友們，能不能告訴我：春雨到底是什么顏色的？（無色、沒有顏色）教師小結(jié)：春雨本來是無色的，但春雨的到來，滋潤了土地，給大自然帶來萬紫千紅，各種各樣的顏色，使春天變得更加美麗。3、第五次欣賞，觀看視頻。教師：小朋友們，讓我們看段視頻，一起欣賞這美麗的散文詩《春雨的色彩》！　　春雨過后讓花草樹喝的飽飽的，開出美麗的花，長出嫩嫩的芽，綠綠的草，也讓我們的幼兒園也變得更加萬紫千紅。我們也出去找一找美麗的春天吧。散文詩：春

5、雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？???小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！春雨淋在柳樹上，柳樹綠了……”????麻雀說：“不不！春雨是紅色的。你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了！春雨滴在杏樹上，杏花紅了……”????小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了……”?????春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的

6、話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅……