讓你的語(yǔ)言文采飛揚(yáng).pptx

《讓你的語(yǔ)言文采飛揚(yáng).pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、讓你的語(yǔ)言文采飛揚(yáng)純音樂(lè)-我的祖國(guó)-詩(shī)朗誦配樂(lè).mp3作文訓(xùn)練莫言是首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。評(píng)委會(huì)給出的獲獎(jiǎng)理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品融合了民間故事、歷史和當(dāng)代”。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，語(yǔ)言犀利，富有文采。語(yǔ)言表達(dá)關(guān)乎分?jǐn)?shù)語(yǔ)言好比一個(gè)人的外衣,光亮與否,直接影響別人對(duì)你的第一印象。語(yǔ)言表達(dá)的好壞，直接關(guān)系到作文能否取得高分，因此，同學(xué)們要重視語(yǔ)言的訓(xùn)練。學(xué)生作文語(yǔ)言目前存在的主要問(wèn)題：1.語(yǔ)言枯澀，詞匯貧乏。用詞單調(diào)，句式重復(fù)，難以彰顯個(gè)性。如寫(xiě)外貌——我的媽媽大眼睛，蘋(píng)果臉；寫(xiě)景物——今天陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)；寫(xiě)時(shí)間——啊！光陰似箭，日月如梭；寫(xiě)

2、驚奇——嘴巴張成了O型；寫(xiě)著急——急的像熱鍋上的螞蟻……2、故作深沉。主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的成人化，動(dòng)不動(dòng)就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”……語(yǔ)言成熟深沉，思想老氣橫秋，毫無(wú)與自己的年齡和生活相關(guān)的話(huà)語(yǔ)，完全失去了青少年學(xué)生的天性。3、空洞無(wú)物。語(yǔ)言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。編造假的身世，夸夸其詞，空洞無(wú)物。作文存在問(wèn)題]美文佳作給人的感覺(jué)是流暢明麗。讀美文佳作，如飲醇酒，令人陶醉，如品名茶，令人回味。怎么使語(yǔ)言文采飛揚(yáng)呢？錘煉詞語(yǔ)，使語(yǔ)言形神兼?zhèn)洹Ａ咙c(diǎn)揭秘之一錘煉詞語(yǔ)寫(xiě)文章，要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個(gè)

3、詞語(yǔ)，一字傳神，力求表達(dá)準(zhǔn)確，形象，生動(dòng)。才藝比拼她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上戴著兩只金色的大耳環(huán)，穿著彩色長(zhǎng)裙，怪好看的。請(qǐng)修改句中紅色的字,使句子更靈動(dòng)。例文賞析：她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上晃著兩只金色的大耳環(huán)，飄著彩色長(zhǎng)裙，怪好看的。（楊朔《埃及燈》）善用修辭，使語(yǔ)言具體可感。亮點(diǎn)揭秘之二修辭修辭手法的巧妙運(yùn)用，能夠增添語(yǔ)言的形象性、感染力，使文章生動(dòng)形象、氣勢(shì)磅礴。①秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來(lái)。②春天從地里悄悄地冒了出來(lái)，化成草葉和芽苗。佳句欣賞LOOK！那是我班有名的風(fēng)辣子，刀舌劍唇，一針見(jiàn)血，小眼一瞥，猶如小李飛刀

4、！下午，老師居然讓我與她一桌。Mygad！有沒(méi)有搞錯(cuò)，我眼珠差點(diǎn)兒掉在地上，世界未日就要來(lái)臨了！賞析：本句綜合運(yùn)用了比喻、夸張的修辭方法，讓我們感受到小作者眼中的同學(xué)是多么的個(gè)性十足，意味無(wú)窮啊！我來(lái)說(shuō)同一意思，兩種表達(dá)。你喜歡A句還是B句，為什么？1.A.她長(zhǎng)得很瘦。2.天黑了。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高粱。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。我來(lái)練，我能行母愛(ài)是煩惱時(shí)的一首樂(lè)曲，當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一旦飄落，眼前立即一片青翠。母愛(ài)是---------母愛(ài)是---------母愛(ài)是黑暗中的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光會(huì)指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。

5、母愛(ài)是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)使語(yǔ)言生動(dòng)形象亮點(diǎn)揭秘之三“小目標(biāo)”是王健林在參加某電視節(jié)目時(shí)說(shuō)的一段話(huà)……王健林談自己對(duì)于年輕人創(chuàng)業(yè)，以及夢(mèng)想的看法時(shí)，說(shuō)今年先定個(gè)小目標(biāo)，先掙它一個(gè)億。友誼的小船說(shuō)翻就翻，寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。之后網(wǎng)友腦洞大開(kāi)，又推出親情的火苗說(shuō)滅就滅等說(shuō)法洪荒之力一詞源于電視劇《花千骨》，即妖神之力，后泛指強(qiáng)大之力。中國(guó)選手傅園慧晉級(jí)仰泳決賽后接受采訪時(shí)“我已經(jīng)用了洪荒之力”快速走紅網(wǎng)絡(luò)。洪荒之力也成為網(wǎng)友調(diào)侃的常用語(yǔ)?！八{(lán)瘦香菇”來(lái)源于廣西的方言，意思是普通話(huà)的“難受

6、，想哭”..“厲害了，我的哥”，起源于某中學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)玩手機(jī)游戲，結(jié)果被教官?zèng)]收了，隊(duì)友看他掉線(xiàn)又連上了，問(wèn)他咋回事，他說(shuō)我是他教官，趕緊打完這把，結(jié)果教官一路超神，三殺四殺五殺，無(wú)人能擋，驚呆了的隊(duì)友說(shuō)了一句，厲害了我的哥！小試牛刀，我來(lái)說(shuō)：2017年，我們的小目標(biāo)之一，就是以洪荒之力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。決不允許一些同學(xué)以吃瓜群眾的心態(tài)和葛優(yōu)躺的狀態(tài)玩套路，否則一言不合，友誼的小船說(shuō)翻就翻，到時(shí)候同桌罵你、老師找你，媽媽訓(xùn)你，你香菇藍(lán)瘦也沒(méi)用！亮點(diǎn)揭秘之四化用古詩(shī)，使文章文采斐然。（化用古詩(shī)就是將詩(shī)句加工并運(yùn)用到作文中。）經(jīng)典·作文·賞析那潤(rùn)物的小雨，可曾

7、撫淡了錦官城的濃艷。《早春呈水部張十八員外》沏上一杯菊花茶，來(lái)聽(tīng)一曲巴山夜雨的傾訴?！兑褂昙谋薄废﹃?yáng)紅的古道上，斜長(zhǎng)的一抹，是被西風(fēng)吹瘦的馬《天凈沙秋思》經(jīng)典賞析李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……我徜徉在詩(shī)詞之中，看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。怎樣使作文語(yǔ)言文采飛揚(yáng)？善用修辭，使語(yǔ)言具體可感錘煉詞語(yǔ)，使語(yǔ)言形神兼?zhèn)渚W(wǎng)絡(luò)熱詞，使語(yǔ)言生動(dòng)形象化用古詩(shī)，使語(yǔ)言文采斐然小結(jié)學(xué)以致用，展我生花妙筆。用今天所學(xué)的四種方法，描寫(xiě)自習(xí)課老師到來(lái)之前教室亂哄哄的情景。自習(xí)課，沒(méi)老師！嘿！您瞅瞅，說(shuō)笑逗唱，百

8、家爭(zhēng)鳴。男低音，女高音此起彼伏，港臺(tái)明星被侃得云天霧地。想學(xué)習(xí)的感