藝術(shù)類高職院校人才培養(yǎng)模式探究——以江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例.pdf

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1、第2卷第3期船舶職業(yè)教育職業(yè)教育理論探索Vo1．2，N0．3SHlPBUILDlNGVOCATloNALEDUCATtONVocationalEducationTheory藝術(shù)類高職院校人才培養(yǎng)模式探究——以江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例李巍(江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，江蘇無錫214153)摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定增長，文化藝術(shù)將會大繁榮，社會將需要更多的藝術(shù)人才，高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的培養(yǎng)勢在必行。如何建立良好的教學(xué)框架體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，成為培養(yǎng)工作能否落到實(shí)處的關(guān)鍵。藝術(shù)類高職院校一定要把握機(jī)遇，針對市場需求，盡快制訂相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復(fù)合型人才。關(guān)鍵

2、詞：藝術(shù)類高職院校；課程結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)模式中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號：2095—5928(2O14)03—01—04ResearchonTalentsTrainingModeinArtVocationalCollegesLiWei(JiangnanFilmandTelevisionArtCollege，Wuxi214153，China)Abstract：WithChinaSsustainable，healthyandsteadyeconomicgrowth，cultureandartwillflourishandsocietywillneedmorea

3、rttalents．ItisimperativetOtrainhigh—qualitytechnicaltalents．Howtobuildgoodteachingsystemandoptimizethecurriculumstructurebecomethekeytomakingtalen~trainingworkable．Artvocationalco~egemustmakebestuseoftheopportunity，designcorrespondingtalentscultivationplanaccordingtOmarketdemandSOastot

4、raincompoundtalents．Keywords：artvocationalcoHege；curriculumstructure；talentscultivationplan1藝術(shù)類高職院校學(xué)生特點(diǎn)與培養(yǎng)要求1．1藝術(shù)類高職學(xué)生特點(diǎn)為了全面、準(zhǔn)確論證藝術(shù)類高職院校學(xué)生1．1．1女生比率偏高的特點(diǎn)，江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院對學(xué)生進(jìn)行了在藝術(shù)類高職院校，由于招生專業(yè)的原因，E校生4229回收296份，回收率78％。。這一比率又有一定的同點(diǎn)又有不同之處。媒體設(shè)計(jì)等收稿Et期：基金項(xiàng)目：作者簡介：2014年5月職Voc業(yè)atio教na育IEd理uc論atio探nT索he

5、船舶職業(yè)教育第2卷第3期Vo1．2，No．3專業(yè)男生較多；主持、空乘、表演類專業(yè)女生提高。比率較高；節(jié)目制作、編導(dǎo)、新聞等專業(yè)男女1．2-3要重視相關(guān)的邊緣學(xué)科和課程的學(xué)習(xí)生比例持平。一專多能，寬口徑復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，是拓1．1．2過分重視專業(yè)課寬就業(yè)渠道、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力的有效途徑。從學(xué)生選定藝術(shù)類專業(yè)開始，過分重視專作為一名藝術(shù)類高職學(xué)生，要把上網(wǎng)聊天的精業(yè)課、忽視文化課幾乎是藝術(shù)生的共性。調(diào)查力和時間用于閱讀專業(yè)書籍、獲取社會信息、顯示，有61．74％的學(xué)生認(rèn)為自己身上不同程度服務(wù)社會需求等有益的學(xué)習(xí)活動中，要制訂學(xué)地存在這一現(xiàn)象。其中]63名學(xué)生表示對專業(yè)習(xí)計(jì)

6、劃，積極有序地參加校園社團(tuán)活動。課的興趣一般，占調(diào)研學(xué)生總數(shù)一半以上，有2優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。改革教學(xué)模式188名學(xué)生表示對專業(yè)課非常感興趣或比較感興根據(jù)上述分析，高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的趣，占調(diào)研學(xué)生總數(shù)的64％，僅有6名學(xué)生表培養(yǎng)勢在必行。如何建立良好的教學(xué)框架體系，示不喜歡專業(yè)課，占總數(shù)的2％。這必將導(dǎo)致學(xué)成為培養(yǎng)工作能否落到實(shí)處的關(guān)鍵。下面以江生專業(yè)課和文化課發(fā)展不平衡。南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，探究藝術(shù)類高職院1．1．3人文修養(yǎng)缺乏校人才培養(yǎng)模式。藝術(shù)類高職學(xué)生雖有自身的優(yōu)勢，但與用2．1以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為核心人市場需要的高素質(zhì)高技能型人才要求還有一2．1．1強(qiáng)化品質(zhì)

7、教育課程定差距。藝術(shù)院校學(xué)生外形出眾，個性活躍，學(xué)院圍繞如何教會學(xué)生做人，在品質(zhì)教育加之藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會多，相對更易受到拜金主義、上重點(diǎn)解決4個問題，即理想和信念問題、知享樂主義等不良風(fēng)氣的影響，其人文修養(yǎng)方面法懂法問題、處世交往問題、守紀(jì)和自律問題。尚需提高。圍繞上述問題，開設(shè)5類課程，即信念理念課1．2藝術(shù)類高職學(xué)生的培養(yǎng)要求(包括毛澤東思想概論等)、軍事課(包括軍事提高學(xué)生自身人文素養(yǎng)，是一個不容忽視訓(xùn)練等)、道德修養(yǎng)課(包括大學(xué)生思想道德修的話題。學(xué)生作為受教育主體，在人才培養(yǎng)過養(yǎng)等)、法制課和禮儀課(包括El常行為規(guī)范程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：等)。圍繞上述課