《我們的身體》舞蹈課教學反思.doc

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1、《我們的身體》舞蹈課教學反思《我們的身體》舞蹈課教學反思在進行教學的時候，我首先播放人體的視頻，是關于一個舞蹈的視頻。學生對于跳舞還是比較感興趣的。然后問：你看他的身體是多么揉軟，舞姿是多么的美妙啊。那么我問一下，看看他身體，我們的自己的身體，我們的身體分為哪幾部分呢？這時候，學生觀察自己及同桌的身體。通過學生的觀察，學生能夠很快而且較為全面的找到答案。我現(xiàn)在在想，那一段的視頻是否還需要呢。是否將這段視頻去掉，直接的組織學生觀察同桌的身體，是否更加的直接呢，而且我想這樣的效果會更好呢。我先以后還是直接進入課題的比較好。這樣既可以新授新課，

2、而且可以節(jié)省時間。在下面的教學中，我提問：我們的身體的分部已經(jīng)知道了，那么我們身體的內(nèi)部是有什么器官呢？在這里，我現(xiàn)在向改一下，將問法改變：關于人體，你還想知道哪些問題呢？這樣學生就會積極的進行思考，鍛煉自己的思維的能力，提問題，發(fā)現(xiàn)問題的能力。針對學生的問題，可以實時予以板書。這樣在學習的時候將會更加的目的明確。學生對于自己內(nèi)部器官的想象還是比較的詳細。這說明學生在課下的時候還是有比較多的閱讀量的。至少熟悉了課本。然后我向學生出示人體的肌肉、骨骼的圖，還有人體內(nèi)部其它器官的圖片并且做了簡單的說明。通過以上的學生對于我們身體內(nèi)部的結構已經(jīng)

3、有比較好的了解。但是學生的認識還是停留在器官的位置、大小上。對于我們器官的功能還是不了解。在下面的活動中，我安排學生進行各個器官的結構與功能的之間關系的體驗、研究活動。在這里我安排的內(nèi)容是按照課本上給出的手，眼、耳、鼻、舌、齒等器官、學生通過觀察和體驗，研究這些器官的結構上有什么特點，功能上有什么作用。在進入我這個部分的時候需要好的過度和提問的需要斟酌一下。當時我們安排的是學生小組，每個小組選擇一個器官進行探究。有余力的可以繼續(xù)進行研究其它的器官。在這邊學生還是比較好的進行活動。但是我發(fā)現(xiàn)對于學生的研究安排需要合理的分配調節(jié)，這樣不會出現(xiàn)

4、有的項目許多的組在進行，而有的項目沒有組研究。