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1、淺議小學生英語學習良好習慣培養(yǎng)英語作為現(xiàn)代社會重要的交流工具，已經得到了廣泛的應用。而對于語言學習，大家也有一個共識，就是早接觸、早學習。因此，在小學階段，我國已經廣泛開展了英語學科，力爭使學生能從小具備一定的英語能力。我認為，要想讓學生學好英語，教師不僅要重視語法、詞匯的教學，還要重視學生英語學習習慣的培養(yǎng),具體來說就是培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的英語學習習慣。下面我就結合自己多年的教學實踐經驗，談談自己在這方面的體會，以供各位同仁參考。一、培養(yǎng)學生良好的聽的習慣聽是說的前提和基礎，只有聽清、聽懂、會聽，學生才能更好地表達自己的意
2、思。我們都知道很多聾啞兒童之所以無法表達，正是因為他們聽力有所障礙，這一點充分說明，聽在語言學習中的重要性。為此，英語教師也要充分重視學生聽力的培養(yǎng)，為學生學習英語打好基礎，做好鋪墊。在教學過程中，教師要讓學生多聽示范錄音或教師示范發(fā)音，從而引導學生主動模仿。用心聽是學習英語至關重要的一個環(huán)節(jié)。小學英語教材的編寫者也在這方面做出了很多努力，如在課本中提供了豐富的圖片信息，使學生在剛開始學習英語時能把注意力集中在聽上面，進而進行正確的模仿發(fā)音。與教材配套的聽力教材中也試圖用自然、親切的音色和與生活緊密結合的情境，吸引學生的注意力，提高學
3、生的學習興趣，為培養(yǎng)學生良好的聽的習慣做好了硬件的準備。在小學英語教學階段，我經常采用“手勢暗示法”培養(yǎng)學生聽的能力，即教師隨著示范發(fā)音打手勢（指示一、二），這樣能使學生在聽教師發(fā)音的同時觀察教師嘴型的變化，做到視覺和聽覺相結合。當教師的手勢指示到“三”時，學生一起齊讀、模仿教師發(fā)音。這樣學生發(fā)音準確，效果很好。另外需要注意的是，小學生在聽錄音跟讀的過程中，往往不注意語音、語調的變化和情感。為此，教師可在播放錄音之前，提出一些要求，從而使學生聽一遍有一遍的效果。二、培養(yǎng)學生良好的說的習慣學生良好的說的習慣包括勇于開口說英語，內容、情感
4、表達到位，儀態(tài)大方、得體。說到底，英語是供人相互交流的工具，不管是聽、寫、讀，最終都得落實到說上面。因此，說英語是英語教學要培養(yǎng)學生的一個重要能力。小學生活潑好動，心理壓力小，這比起高年級的學生容易羞于表達是一個先天的優(yōu)勢，也為教師培養(yǎng)學生養(yǎng)成大膽開口說英語的習慣提供了有利的條件。在教學過程中，教師要充分利用教材豐富的內容，創(chuàng)設合理的情境，為學生開口說英語營造一個良好的氛圍。具體來說，我認為，教師應做到以下幾點。第一，教師要注重情感在英語教學中的應用?？鬃釉唬骸坝H其師，信其道?！笨梢?，只有師生之間具有良好的感情基礎，才能更好地激發(fā)學生
5、學習的興趣，營造良好的學習氛圍，從而讓學生消除開口說英語的恐懼和障礙，敢于說英語,樂于說英語。第二，教師應注意多種教學方法的合理、搭配使用，創(chuàng)新教學方式，寓教于樂，使學生真正融入課堂情境之中，不自覺地開口講英語，從而發(fā)揮出學生學習的主動性和積極性。第三，教師還要把說的機會延伸到課外，讓學生有不斷實踐的機會和平臺。如通過開展英語演講比賽、設立英語角、組織英語學習興趣小組等方式，讓學生把課堂上學到的英語知識應用在生活中，更好地掌握所學的知識。三、培養(yǎng)學生良好的讀的習慣學生良好的讀的習慣包括發(fā)音正確，朗讀響亮、流利，語氣、語調符合情境。朗讀
6、有利于培養(yǎng)學生的語音、語調、節(jié)奏、語感等，也有助于提高學生說、寫的能力。說英語和讀英語有著密切的聯(lián)系，兩者相輔相成。因此，教師在教學中不要隔斷它們的聯(lián)系，而是要把培養(yǎng)學生讀英語和說英語很好地結合起來。教師是學生學習、模仿的主要對象，因此，教師在進行領讀和范讀的時候，要注意自己的發(fā)音，給學生做好榜樣。另外，對于學生在朗讀中容易出現(xiàn)的問題，如節(jié)奏不強、語速過快或過慢、發(fā)音不正確等，教師都要及時予以糾正，從而培養(yǎng)學生良好的讀的習慣。四、培養(yǎng)學生良好的寫的習慣良好的寫的習慣包括書寫姿勢正確、書寫方法規(guī)范。我們都知道，英語的書寫習慣和中文有一定
7、的區(qū)別，有的時候甚至是相反的，因為小學生已經具備一定的中文水平，所以在遇到英語書寫時，由于認識慣性，難免會發(fā)生一些問題。就書寫姿勢而言，寫中文與寫英文兩者的要求是相同的，而就語法、規(guī)則上兩者卻有很大的區(qū)別。因此，教師要使學生實現(xiàn)正遷移，避免負遷移，嚴格對學生進行寫的訓練，從而使學生從小就養(yǎng)成良好的書寫習慣?？偠灾?，英語良好學習習慣的養(yǎng)成是學生以后學習英語的基礎。培根曾經說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”巴金也說過：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始?！倍玫牧晳T
8、不是學生與生俱來的，而是要靠后天的培養(yǎng)。這就需要教師、家長有計劃、有步驟地給予學生嚴格的訓練。具體到英語學習習慣來說，就需要英語教師不斷改進教學方法，不斷發(fā)現(xiàn)學生的問題，因材施教，以身示范，做好學生的榜樣，為培養(yǎng)學生良好
