教給觀察方法 培養(yǎng)觀察能力.doc

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1、教給觀察方法培養(yǎng)觀察能力觀察既是人們認(rèn)識世界的開始,又是認(rèn)識世界的一種重要途徑。觀察能力是一個人順利進(jìn)行感知認(rèn)識事物和觀象,從事各種工作的重要心里品質(zhì)和特征,它在孩子獲得知識認(rèn)識客觀事物的過程中■是具有重要作用的,因此作為家長和老師就應(yīng)該經(jīng)常教導(dǎo)孩子觀察.陪養(yǎng)孩子的觀察能力。陪養(yǎng)孩子觀察能力,首先要讓孩子認(rèn)識到觀察的重要性。生活中的事物是干變?nèi)f化錯綜復(fù)雜的。要觀察不真對所有的事兒,所有的人都去看一遍。因此,陪養(yǎng)孩子觀察還要有明確的目的,要善于抓住有特點(diǎn)的事物逬行觀察。這就要有一個方法的問題了,要使孩子會觀察,關(guān)鍵在于教給孩子

2、觀察的方法。（一）次序法觀察是一種有目的■有計(jì)劃的認(rèn)知活動觀察有順序才有助于抓住事物的特征和聯(lián)系。先看什么,后看什么,要有一定的次序。觀察上有次序表達(dá)才能有條理。次序法又包括:由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)而近；先上后下或先下后上；由左到右或由右到左；由人到物或由物到人。還有由表及里或由里及表;先中間后兩邊,或由四周到中間。（二）綜合法先局部后整體或先整體后局部。如觀察人們游園活動情況■可以觀察游園活動的沸騰場面,再分別觀察各個角落的活動情況,利用綜合法使孩子把人們興高采烈游園活動情況全部觀察出來了。（三）重點(diǎn)法對于能夠突出中心的部分逬行重

3、點(diǎn)觀察,其中包括細(xì)節(jié)觀察，如觀看小歌手比賽,就要先抓住人物的衣著,眼神的細(xì)節(jié)，仔細(xì)觀察,具體描寫出演出的情況。（四）比較觀察法用對比的方法觀察事物啟的在于區(qū)別事物的不同點(diǎn)或相似點(diǎn)從比較中發(fā)現(xiàn)事物的特征。譬如：觀察水,教師課前準(zhǔn)備酸奶.果汁.可樂.米醋.純凈水等顏色.濃度.氣味各不同的液體。課堂上■教師為激起學(xué)生對〃水的特征"的濃厚興趣和探究欲望,有意不透露探究對象,保持學(xué)生對瓶中液體的神秘感,然后引導(dǎo)學(xué)生用鼻子聞.用眼睛看.用手粘摸.用棍棒攪拌等等得到對水的整體印象。用比較也適用于對事物逬行長期觀察。如氣候有什么不同，春天到

4、了學(xué)校的花草樹木有什么變化？還可利用小學(xué)生喂養(yǎng)小動物的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生飼養(yǎng)小蝌蚪用心觀察，做出觀察筆記f以發(fā)現(xiàn)和記錄小蝌蚪成長為青蛙的不同時期的生長變化等。（五）襯托法有些事物要描寫本身并無幾句話可說，如果仔細(xì)觀察與其它事物有聯(lián)系的其他事物的情狀■借以佛就能把這些事物描寫得具體形象。如觀察北方的青松■春季.夏季.秋季.冬季;刮風(fēng)時.下雨后分別都是怎樣的，采取襯托，就很好的抓住了松樹的特征。除了掌握觀察的基本方法外,還要教會孩子掌握觀察的技巧，要善于抓住事物的特征,從形態(tài)情態(tài).樣式.顏色.氣味.輕重等諸多方面去認(rèn)真觀察■分析,養(yǎng)

5、成精心觀察的習(xí)慣,觀察時候不僅要用視覺,還要用聽覺.觸覺,調(diào)動所有器官，并積極引導(dǎo)孩子在觀察中進(jìn)行合理的想象■在觀察過程中不僅包括感覺因素,也包括思維的因素,教師還要抓住〃興趣是最好的老師"這一片金鑰匙,在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的全過程中精心設(shè)計(jì)■細(xì)心引導(dǎo),以"趣"調(diào)動學(xué)生的感官以吸引注意力,使其不偏離觀察的主要目標(biāo)。新鮮.好奇.神秘是小學(xué)生共同的特點(diǎn),尤以小學(xué)三.四年級學(xué)生突出。在指導(dǎo)學(xué)生觀察f培養(yǎng)他們觀察能力時f啟發(fā)他們的聯(lián)想和想象很有必要,這是課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于發(fā)展學(xué)生能力的體現(xiàn)。如讓靜止的畫面“活”起來:文具盒上的圖案.課桌上的插圖

6、這些靜止的,只能反映事物變化中的一瞬間。為了發(fā)展學(xué)生的觀察.想象能力■可引導(dǎo)學(xué)生展開想象,讓"靜"為動■使之在學(xué)生的頭腦中動起來■"活"起來?？傊?要培養(yǎng)孩子的觀察能力,就要求我們善于引導(dǎo)孩子精心觀察事物和現(xiàn)象,從而,抓住事物和現(xiàn)象的重要特征和本質(zhì)屬性,特別是要指導(dǎo)孩子細(xì)心地觀察那些稍縱即逝的現(xiàn)象■借以培養(yǎng)他們觀察事物和現(xiàn)象的靈活性.細(xì)致性.正確性和完整性。為了使孩子能更好適應(yīng)當(dāng)代〃知識爆炸"的客觀形勢■做好實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。