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時間:2020-04-02
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1、小班音樂:搖啊搖小班音樂:搖啊搖 【教學目標】 1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美?! ?、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。(重點) 3、在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛?! 窘虒W準備】 1、音樂課件《小寶寶睡著了》?! ?、與內容相關的圖片?! ?、布娃娃和自制搖籃,小床?! 窘虒W過程】 一、開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。 寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌?! ±蠋煟涸瓉戆职謰寢尪际沁@樣哄你們睡覺的啊
2、。那現在老師帶來一首好聽的歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊?! 《⒅虚g部分: 1、聽聽說說?! ?、完整地聽完歌曲?! 煟哼@首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說) 師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。) 3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽?! √旌诹耍殞氁X了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了?! 煟哼@段音樂告訴了我們什么故事?
3、你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。 4、聽賞歌曲,進一步感受歌曲 1)聽賞歌曲 師:你聽到媽媽唱了什么? 師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。) 師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。) 師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。) 2)再一次聽賞歌曲?! ?、律動:搖啊搖 1、嘗試用肢體動作表達表現 a集體表演唱 師:寶寶唱的真好聽,我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動) 師:剛
4、才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。) b個別表演 師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣) 師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽?! ∪?、結束部分:(延伸活動) 師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。 王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎? 聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故
5、事。 搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞: 搖啊搖搖啊 搖我的娃娃要睡覺 小花被蓋蓋好 兩只小手放好了 搖啊搖搖啊 搖我的娃娃睡著了
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