幼兒園數(shù)學教育活動要點指導.doc

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1、幼兒園數(shù)學教育活動要點指導遵循“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，以“數(shù)學生活化”和“幼兒自主建構”的發(fā)展特點，以幼兒熟悉的情境主題為組織教學的邏輯線索，以幼兒與教師、與材料的互動為課程實施的基本途徑，以教師引導組織和游戲中幼兒的自主探索、操作學習為基本教學形式，概括數(shù)學教育幾個概念體系的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)設情境主題，在主題中按照不同階段幼兒的年齡特點，滲透數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關系等幾個概念體系的主要目標，引導幼兒與教師、與同伴以及與情境和材料互動，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒“自主建構、自主學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的教學主旨，進一步促進幼兒數(shù)概念形成和數(shù)學邏輯思

2、維的發(fā)展。幼兒園數(shù)學教育活動一、幼兒園數(shù)學活動的總體目標：根據(jù)國家頒布的《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，將幼兒園數(shù)學活動的總體目標簡要概括為以下三點。1.初步感知和認識生活中數(shù)學的有趣和有用；2.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系；3.感知和理解形狀及空間關系；二、幼兒園數(shù)學教育的主要內(nèi)容：1．數(shù)與數(shù)的運算2．量與量的比較和自然測量3．圖形與空間（1）圖形（2）空間4．邏輯與關系（1）分類（2）排序（3）時間三、幼兒園數(shù)學教育活動的實施1.教師發(fā)起的數(shù)學教育活動即我們通常所說的數(shù)育集體活動，它是由教師預設，有計劃有目的組織開展的集體或小組進

3、行的數(shù)學學習活動方式。2.幼兒發(fā)起的數(shù)學教育活動即我們通常所說的數(shù)學區(qū)角活動：它是指由教師創(chuàng)設數(shù)學環(huán)境與材料，幼兒在與之互動中自主選擇、自主學習、自主建構，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗的一種學習方式。3.日常生活中滲透的數(shù)學內(nèi)容：是指幼兒一日生活中，對有關數(shù)學的內(nèi)容和問題進行的隨機教育。1.《我的幼兒園數(shù)學活動模式》徐苗郎2.《學前兒童數(shù)學教育》黃瑾3.《幼兒數(shù)學新編》鄒兆芳4.《綠葉幼兒園綜合課程中的數(shù)學教育》周欣黃瑾楊宗華