學習動機的激發(fā)策略.docx

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1、學習動機的激發(fā)策略在我們的學生中有不少人都存在著一個共同的問題：他們對自己和對學校都持消極的態(tài)度，缺乏學習的動機。作為教師非常有必要了解有關(guān)如何激發(fā)學生學習動機的知識，以便幫助學生對自己和學習持一種更為積極的態(tài)度。在這里我就為大家介紹一些激發(fā)學生學習動機的基本原理和實踐方法。一、理解動機及提高的途徑1、教師在學生學習動機激發(fā)中的作用首先，教師必須去了解每個學生的需要和興趣。了解了每個學生的需要和興趣，教師就可以對學生進行個性化的指導，比如如何使學生的個人目標與全班的學習目標相適合。其次，教師必須促使學生對自己的學習承擔責任，并積極地投

2、入到學習活動之中。為了最大限度地激發(fā)學生的學習動機，一項有效的策略是，給學生提供一些自己認真地選擇任務變量的機會，以次來鍛煉他們的自我控制能力。這些任務變量包括活動類型、掌握水平、努力程度以及獎賞類型。最后，教師的主要角色是創(chuàng)設(shè)一個安全、相互信任和相互支持的學習氛圍，對每個學生表現(xiàn)出真誠的關(guān)注和接納。二、幫助學生了解和評價自我1、幫助學生評價自我和自我學習教師可以用來幫助每一個學生提高自我動機，并促進其自我發(fā)展的一條重要策略就是教會他們?nèi)绾卧u價自我、評價學習過程和特定的學習活動。學生對自己思維過程的了解，將有助于他們明白自身固有的價值

3、和天生就有的動機。除了這重要的一點外，教師本人在幫助學生確定自己的興趣和目標時，還必須了解每一個學生。下面列舉一些具體的做法和策略，這些策略可以幫助我們更好地了解每一個學生的學習活動與個人的聯(lián)系更緊密。（1）滿足每個學生學習需要的策略：●確定學生獨特的需要、興趣和目標。●幫助學生確定他們的個人木百哦，并將他們的個人目標和學習目標結(jié)合起來●將一般的目標和學生的個人興趣和目標結(jié)合起來●構(gòu)建學習目標，組織學習活動，促進每個學生走向成功●運用榜樣來指導學生合理地評價和看待所取得的成績（2）幫助學生確立目標一個簡單的目標確定過程包括下面幾步：●

4、清楚地界定目標●列出達到目標的步驟●考慮在實現(xiàn)目標的過程中可能遇到的困難●考慮解決這些問題的方案●為達到目標制定一個時間期限●評價自我的進步●任務完成后的自我獎勵