學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略.docx

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1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略在我們的學(xué)生中有不少人都存在著一個(gè)共同的問(wèn)題：他們對(duì)自己和對(duì)學(xué)校都持消極的態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。作為教師非常有必要了解有關(guān)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的知識(shí)，以便幫助學(xué)生對(duì)自己和學(xué)習(xí)持一種更為積極的態(tài)度。在這里我就為大家介紹一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本原理和實(shí)踐方法。一、理解動(dòng)機(jī)及提高的途徑1、教師在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)中的作用首先，教師必須去了解每個(gè)學(xué)生的需要和興趣。了解了每個(gè)學(xué)生的需要和興趣，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，比如如何使學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)與全班的學(xué)習(xí)目標(biāo)相適合。其次，教師必須促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，并積極地投

2、入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。為了最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一項(xiàng)有效的策略是，給學(xué)生提供一些自己認(rèn)真地選擇任務(wù)變量的機(jī)會(huì)，以次來(lái)鍛煉他們的自我控制能力。這些任務(wù)變量包括活動(dòng)類型、掌握水平、努力程度以及獎(jiǎng)賞類型。最后，教師的主要角色是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、相互信任和相互支持的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)注和接納。二、幫助學(xué)生了解和評(píng)價(jià)自我1、幫助學(xué)生評(píng)價(jià)自我和自我學(xué)習(xí)教師可以用來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生提高自我動(dòng)機(jī)，并促進(jìn)其自我發(fā)展的一條重要策略就是教會(huì)他們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)自我、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和特定的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)自己思維過(guò)程的了解，將有助于他們明白自身固有的價(jià)值

3、和天生就有的動(dòng)機(jī)。除了這重要的一點(diǎn)外，教師本人在幫助學(xué)生確定自己的興趣和目標(biāo)時(shí)，還必須了解每一個(gè)學(xué)生。下面列舉一些具體的做法和策略，這些策略可以幫助我們更好地了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與個(gè)人的聯(lián)系更緊密。（1）滿足每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的策略：●確定學(xué)生獨(dú)特的需要、興趣和目標(biāo)?！駧椭鷮W(xué)生確定他們的個(gè)人木百哦，并將他們的個(gè)人目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)●將一般的目標(biāo)和學(xué)生的個(gè)人興趣和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)●構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生走向成功●運(yùn)用榜樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生合理地評(píng)價(jià)和看待所取得的成績(jī)（2）幫助學(xué)生確立目標(biāo)一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)確定過(guò)程包括下面幾步：●

4、清楚地界定目標(biāo)●列出達(dá)到目標(biāo)的步驟●考慮在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能遇到的困難●考慮解決這些問(wèn)題的方案●為達(dá)到目標(biāo)制定一個(gè)時(shí)間期限●評(píng)價(jià)自我的進(jìn)步●任務(wù)完成后的自我獎(jiǎng)勵(lì)