置換班24號張珍案例.docx

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1、“幼師國培”（2014）--陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目教學活動設(shè)計芝陽中心幼兒園張珍咸陽職業(yè)技術(shù)學院二〇一四年十月《開車歌》一、活動目標：1、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，知道怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。2、感受音樂中行進與停止的信號并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、享受扮演司機的樂趣并注意其他車輛的行駛路線，保持開車順暢避免碰撞。二、活動準備：1、配套CD2、紅綠燈標志3、汽車方向盤若干4、膠帶三、活動過程：1．與幼兒討論開車的問題，教師提問，幼兒自主討論。①誰喜歡開車？②應(yīng)該怎么開車呢？③車子遇到交通信號燈時怎么辦？（出示紅綠燈標志，幼兒看到標志做紅燈停，綠燈

2、行的動作）④汽車與汽車相遇時該怎么做？2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的游戲。?——幼兒跟隨教師的掌聲假裝開車行進的動作，車速與掌聲的節(jié)奏保持一致。?——教師說“紅燈”，掌聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”并拍掌時，幼兒再繼續(xù)開車前進。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用掌聲表示行進與停止。3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細聽并討論樂曲中的哪個地方像是遇到了紅燈？4.教師領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作：叭叭叭（雙手大拇指做按喇叭動作）汽車開來了！（雙手拿汽車方向盤做開車動作，雙腳原地踏步）看見紅燈不能走（原地站立，右手做停車狀）看見綠燈快快走（繼續(xù)做開車動作）

3、叭叭叭叭，叭叭叭叭（做按喇叭動作）汽車開來了?。ɡ^續(xù)做開車動作）5.游戲：幼兒分四組，一人做司機，三人做乘客。邊聽歌曲，邊在老師用膠帶做的馬路上行駛，當遇到紅燈標志牌時，停止進行，當遇到綠燈標志牌時繼續(xù)行進。當兩車相遇時學會退讓。