美術(shù)計劃總結(jié)之美術(shù)《大師畫我也畫》教學(xué)反思.doc

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時間:2020-05-10

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1、美術(shù)計劃總結(jié)之美術(shù)《大師畫我也畫》教學(xué)反思  《大師畫我也畫》是屬于(造型表現(xiàn))學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過對畫家凡·高和畢加索作品的欣賞感悟,進一步學(xué)習(xí)畫家的創(chuàng)新精神以及他們藝術(shù)作品中獨特的表現(xiàn)方法,感悟藝術(shù)的多元化。教材結(jié)合前一課選編了5幅學(xué)生模仿凡·高表現(xiàn)手法畫的作品,選編了畢加索的繪畫作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析,幫助感悟立體派造型特點,感受大師繪畫鮮明的風(fēng)格,模仿大師表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅作品,提高、豐富學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。結(jié)合前一課《畫家凡·高》的學(xué)習(xí),在這節(jié)課教學(xué)設(shè)計時我先讓學(xué)生通過回憶,談?wù)勛约合矚g的畫家展開教學(xué),回憶凡·高——認識畢加索——特點分析——模仿創(chuàng)作——課堂展示—

2、—拓展延伸的步驟完成教學(xué)任務(wù),感受藝術(shù)的多元化特點,感受創(chuàng)新在藝術(shù)中的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)認識欣賞能力和模仿表現(xiàn)能力?! ⊥ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生分析凡·高和畢加索兩位大師的繪畫風(fēng)格,并嘗試模仿大師的繪畫特點進行再創(chuàng)作繪畫活動。通過對我這節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計的分析,特做如下反思:  1、欣賞不僅僅是為了看畫,我對凡·高和畢加索的作品風(fēng)格做了一些分析,學(xué)生能感受其獨特的繪畫風(fēng)格,教師在教學(xué)時,把兩者的繪畫作品同時展示,指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較,來分析他們在繪畫造型上、色彩上包括表現(xiàn)方法或繪畫技巧上的一些區(qū)別。因此一節(jié)課不是教師在講誰誰的畫怎么怎么樣,更多的是學(xué)生深刻的思考。讓學(xué)生通過自己

3、的觀察比較感悟更深刻,調(diào)動學(xué)生的思維。  2、學(xué)生作業(yè)練習(xí)教師合理指導(dǎo),方法、策略比較豐富。我在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)時鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,本課雖是模仿學(xué)習(xí)大師的繪畫風(fēng)格,但在了然其特點之后,學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)形式確是極其豐富的。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是創(chuàng)造的學(xué)習(xí),如何合理指導(dǎo)學(xué)生帶有創(chuàng)造性的完成作業(yè),關(guān)鍵是教師善于為學(xué)生設(shè)計梯子。在作業(yè)練習(xí)時我提出,學(xué)生模仿凡高繪畫風(fēng)格時,內(nèi)容可以是自己喜歡的、造型可以略簡潔一些的,筆觸上盡量接近凡·高的方法而色彩可以讓學(xué)生選擇和凡·高不一樣的來完成創(chuàng)作,我作了一些必要的演示,盡可能讓學(xué)生的作業(yè)面貌更加多樣化?! ≡诮窈蟮墓ぷ髦?,我要注意美術(shù)教學(xué)資源開發(fā)、

4、整理、利用和這些資源如何呈現(xiàn)、何時呈現(xiàn),達到資源利用的最優(yōu)化。同時,在學(xué)生輔導(dǎo)上盡可能把工作做實做細,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進學(xué)生健康發(fā)展。

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