幼兒園大班教案《保護(hù)耳朵》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計(jì)劃《保護(hù)耳朵》與反思大班課程《保護(hù)耳朵》包含適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子知道哪些行為會(huì)危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，糾正不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)慣。快來看看幼兒園大班《保護(hù)耳朵》包括對(duì)課程計(jì)劃的反思。活動(dòng)目標(biāo)1.了解耳朵的功能。2.了解哪些行為會(huì)損害您耳朵的健康。3.糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。4，初步了解常識(shí)的耳朵5.讓孩子們感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)焦點(diǎn)：了解耳朵的功能及其對(duì)人的重

2、要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。困難：1.學(xué)習(xí)如何保護(hù)你的耳朵。2.可以用三種方式表達(dá)中文保護(hù)耳朵活動(dòng)準(zhǔn)備普通打擊樂器，錄音機(jī)，音樂錄音帶，噪音錄音，掛圖，課件等活動(dòng)程序1.通過猜測(cè)謎語來引導(dǎo)活動(dòng)主題老師：您好，孩子們。今天，李老師很高興和你在一起。現(xiàn)在我想與你分享一個(gè)謎語，但我不知道它是什么，所以我想讓孩子們幫助我看看誰是最聰明的。猜一下。展現(xiàn)神秘：左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，山中間看不到。在講完答案后，老師引導(dǎo)孩子回答問題。老師：（1）你知道答案是什么嗎？是的，這是一個(gè)小耳朵。現(xiàn)在請(qǐng)孩

3、子們跟我說話：耳朵，耳朵，我有一對(duì)小耳朵。然后觸摸你的耳朵，看看旁邊的孩子的耳朵，并談?wù)勑《涫鞘裁礃拥模繉?duì)老師說：小耳朵，兩片，伸展，扇動(dòng)。（2）你知道小耳朵有什么用嗎？接下來，我將帶你去一個(gè)“小耳朵非常有用”的游戲。完成這個(gè)游戲后，你會(huì)知道我們的小耳朵是什么。2，游戲：'小耳朵真有用'老師：現(xiàn)在讓孩子們閉上眼睛，看看你能猜出老師在做什么嗎？老師會(huì)準(zhǔn)備錄音機(jī)，打擊樂器和噪音使它們發(fā)出聲音，讓孩子說出他們聽到的聲音。初步了解您耳朵的實(shí)用性。老師：（1）孩子，你知道老師在做什么嗎？（2）嘿，奇怪，

4、你是不是閉上眼睛，你怎么知道？（3）現(xiàn)在，請(qǐng)讓你的眼睛閉上眼睛，抓住你的耳朵?？纯茨隳懿荒懿碌轿以谧鍪裁矗浚?）你知道我剛才做了什么嗎？為什么？老師總結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽到不同的聲音，優(yōu)美的歌曲和鋼琴的聲音。就像這個(gè)聲音一樣，我們稱它為好聲音。還有一種特別刺耳的聲音，那就是噪音。事實(shí)上，我們身體的每個(gè)器官都有很大的影響，例如，可以看到眼睛，鼻子可以聞到，耳朵可以聽，嘴巴可以吃，可以說話。因此，我們必須保護(hù)身體的每一個(gè)器官，不要讓它們受到傷害。3，現(xiàn)場(chǎng)展示讓孩子們討論如何保護(hù)耳朵一個(gè)孩子用

5、耳朵碰到痛苦的表情，并告訴老師他的耳朵疼得厲害。老師：（1）這個(gè)孩子怎么了？（2）為什么她的耳朵疼？（3）醫(yī)生說她的耳朵里有一個(gè)小豆子，它已經(jīng)發(fā)炎了。這太可怕了。那我們來談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)自己的耳朵？（4）看動(dòng)畫片《不要隨便掏耳朵》老師總結(jié)：我們可以在生活中隨便舔耳朵嗎？如果你想舔耳朵，你必須得到父母的幫助。我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)我們的耳朵。當(dāng)我們與他人交談時(shí)，我們不能說太大聲。我們不能對(duì)孩子的耳朵大喊大叫，我們也不能用尖銳的物體擦耳朵。因?yàn)槲覀兌淅锏亩?duì)我們來說非常重要，如果你打破它，你就聽不

6、到聲音了。如果您聽到特別刺耳或特別響亮的聲音，請(qǐng)用手捂住耳朵或張嘴。這樣可以減少耳朵的刺激。4，音樂游戲'請(qǐng)猜猜我是誰'規(guī)則：請(qǐng)讓一個(gè)小孩拿出一塊布蓋住他的眼睛。其他人會(huì)形成一個(gè)圓圈，邊走邊聽音樂。音樂停止后，將不允許他們?cè)俅我苿?dòng)。讓盲童接觸，被撫摸的孩子說：'請(qǐng)猜猜我是誰'，而那個(gè)盲目的孩子想要給孩子起名字。老師總結(jié)：你今天過得愉快嗎？我也很高興。我們不僅知道耳朵可以聽到各種不同的聲音，還能聽到區(qū)分聲音的功能。由于耳朵對(duì)我們很重要，所以應(yīng)該照顧孩子并保護(hù)他們的耳朵。6.結(jié)束活動(dòng)：我們還沒有聽到

7、很多自然界的聲音。你想聽嗎？現(xiàn)在我們出去聽吧！教學(xué)反思一，教學(xué)內(nèi)容2011年12月20日，我在學(xué)前雙語教科書中指導(dǎo)了健康領(lǐng)域?！侗Ｗo(hù)耳朵》第1課。這是一個(gè)雙語教學(xué)活動(dòng)課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：1.了解耳朵的功能。2.了解哪些行為會(huì)損害您耳朵的健康。3.糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。用耳朵仔細(xì)聆聽聲音，辨別不同的聲音，知道耳朵是身體的重要器官，我們應(yīng)該保護(hù)耳朵。這將讓幼兒知道他們應(yīng)該保護(hù)自己的耳朵并知道如何保護(hù)他們。聽各種聲音，讓孩子鍛煉聽力，讓孩子知道耳朵的功能和對(duì)人的重要性，

8、并簡(jiǎn)單了解一些耳朵保護(hù)。方法。在課程內(nèi)容中，我設(shè)計(jì)了謎語;游戲'小耳朵真有用';情境表現(xiàn)鏈接讓孩子們了解他們的耳朵并教導(dǎo)孩子如何保護(hù)他們的耳朵。二，教學(xué)過程先簡(jiǎn)述一下活動(dòng)流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護(hù)耳朵的重要性，教授保護(hù)耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：'小耳朵真有用'，老師播放