幼兒園大班教案《保護(hù)耳朵》含反思(通用).doc

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1、幼兒園大班課程計(jì)劃《保護(hù)耳朵》與反思大班課程《保護(hù)耳朵》包含適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子知道哪些行為會(huì)危害耳朵的健康,了解耳朵的功能,糾正不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)慣??靵砜纯从變簣@大班《保護(hù)耳朵》包括對(duì)課程計(jì)劃的反思?;顒?dòng)目標(biāo)1.了解耳朵的功能。2.了解哪些行為會(huì)損害您耳朵的健康。3.糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。4,初步了解常識(shí)的耳朵5.讓孩子們感到快樂和有趣,他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)焦點(diǎn):了解耳朵的功能及其對(duì)人的重

2、要性,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。困難:1.學(xué)習(xí)如何保護(hù)你的耳朵。2.可以用三種方式表達(dá)中文保護(hù)耳朵活動(dòng)準(zhǔn)備普通打擊樂器,錄音機(jī),音樂錄音帶,噪音錄音,掛圖,課件等活動(dòng)程序1.通過猜測(cè)謎語來引導(dǎo)活動(dòng)主題老師:您好,孩子們。今天,李老師很高興和你在一起?,F(xiàn)在我想與你分享一個(gè)謎語,但我不知道它是什么,所以我想讓孩子們幫助我看看誰是最聰明的。猜一下。展現(xiàn)神秘:左邊一個(gè),右邊一個(gè),山中間看不到。在講完答案后,老師引導(dǎo)孩子回答問題。老師:(1)你知道答案是什么嗎?是的,這是一個(gè)小耳朵?,F(xiàn)在請(qǐng)孩

3、子們跟我說話:耳朵,耳朵,我有一對(duì)小耳朵。然后觸摸你的耳朵,看看旁邊的孩子的耳朵,并談?wù)勑《涫鞘裁礃拥???duì)老師說:小耳朵,兩片,伸展,扇動(dòng)。(2)你知道小耳朵有什么用嗎?接下來,我將帶你去一個(gè)“小耳朵非常有用”的游戲。完成這個(gè)游戲后,你會(huì)知道我們的小耳朵是什么。2,游戲:'小耳朵真有用'老師:現(xiàn)在讓孩子們閉上眼睛,看看你能猜出老師在做什么嗎?老師會(huì)準(zhǔn)備錄音機(jī),打擊樂器和噪音使它們發(fā)出聲音,讓孩子說出他們聽到的聲音。初步了解您耳朵的實(shí)用性。老師:(1)孩子,你知道老師在做什么嗎?(2)嘿,奇怪,

4、你是不是閉上眼睛,你怎么知道?(3)現(xiàn)在,請(qǐng)讓你的眼睛閉上眼睛,抓住你的耳朵??纯茨隳懿荒懿碌轿以谧鍪裁??(4)你知道我剛才做了什么嗎?為什么?老師總結(jié):我們的耳朵可以幫助我們聽到不同的聲音,優(yōu)美的歌曲和鋼琴的聲音。就像這個(gè)聲音一樣,我們稱它為好聲音。還有一種特別刺耳的聲音,那就是噪音。事實(shí)上,我們身體的每個(gè)器官都有很大的影響,例如,可以看到眼睛,鼻子可以聞到,耳朵可以聽,嘴巴可以吃,可以說話。因此,我們必須保護(hù)身體的每一個(gè)器官,不要讓它們受到傷害。3,現(xiàn)場展示讓孩子們討論如何保護(hù)耳朵一個(gè)孩子用

5、耳朵碰到痛苦的表情,并告訴老師他的耳朵疼得厲害。老師:(1)這個(gè)孩子怎么了?(2)為什么她的耳朵疼?(3)醫(yī)生說她的耳朵里有一個(gè)小豆子,它已經(jīng)發(fā)炎了。這太可怕了。那我們來談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)自己的耳朵?(4)看動(dòng)畫片《不要隨便掏耳朵》老師總結(jié):我們可以在生活中隨便舔耳朵嗎?如果你想舔耳朵,你必須得到父母的幫助。我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)我們的耳朵。當(dāng)我們與他人交談時(shí),我們不能說太大聲。我們不能對(duì)孩子的耳朵大喊大叫,我們也不能用尖銳的物體擦耳朵。因?yàn)槲覀兌淅锏亩?duì)我們來說非常重要,如果你打破它,你就聽不

6、到聲音了。如果您聽到特別刺耳或特別響亮的聲音,請(qǐng)用手捂住耳朵或張嘴。這樣可以減少耳朵的刺激。4,音樂游戲'請(qǐng)猜猜我是誰'規(guī)則:請(qǐng)讓一個(gè)小孩拿出一塊布蓋住他的眼睛。其他人會(huì)形成一個(gè)圓圈,邊走邊聽音樂。音樂停止后,將不允許他們?cè)俅我苿?dòng)。讓盲童接觸,被撫摸的孩子說:'請(qǐng)猜猜我是誰',而那個(gè)盲目的孩子想要給孩子起名字。老師總結(jié):你今天過得愉快嗎?我也很高興。我們不僅知道耳朵可以聽到各種不同的聲音,還能聽到區(qū)分聲音的功能。由于耳朵對(duì)我們很重要,所以應(yīng)該照顧孩子并保護(hù)他們的耳朵。6.結(jié)束活動(dòng):我們還沒有聽到

7、很多自然界的聲音。你想聽嗎?現(xiàn)在我們出去聽吧!教學(xué)反思一,教學(xué)內(nèi)容2011年12月20日,我在學(xué)前雙語教科書中指導(dǎo)了健康領(lǐng)域?!侗Wo(hù)耳朵》第1課。這是一個(gè)雙語教學(xué)活動(dòng)課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)是:1.了解耳朵的功能。2.了解哪些行為會(huì)損害您耳朵的健康。3.糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人健康和衛(wèi)生習(xí)慣。用耳朵仔細(xì)聆聽聲音,辨別不同的聲音,知道耳朵是身體的重要器官,我們應(yīng)該保護(hù)耳朵。這將讓幼兒知道他們應(yīng)該保護(hù)自己的耳朵并知道如何保護(hù)他們。聽各種聲音,讓孩子鍛煉聽力,讓孩子知道耳朵的功能和對(duì)人的重要性,

8、并簡單了解一些耳朵保護(hù)。方法。在課程內(nèi)容中,我設(shè)計(jì)了謎語;游戲'小耳朵真有用';情境表現(xiàn)鏈接讓孩子們了解他們的耳朵并教導(dǎo)孩子如何保護(hù)他們的耳朵。二,教學(xué)過程先簡述一下活動(dòng)流程:首先以《五官歌》來活躍氣氛,然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的耳朵,我們通過耳朵的聽,可以辨別出聲音的來源,并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了,從而讓幼兒知道保護(hù)耳朵的重要性,教授保護(hù)耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲:'小耳朵真有用',老師播放

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