能被2整除的數(shù).doc

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1、能被2整除的數(shù)執(zhí)教者：上官伊藍(lán)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過觀察，理解和掌握能被2整除的數(shù)的特征。2、認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)，并能正確的判斷。3、通過學(xué)生討論，明白：0也是偶數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解和掌握能被2整除的數(shù)的特征。2、討論分析0是不是偶數(shù)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄?、師：同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，你們隨便說一個(gè)數(shù)，我能馬上知道這個(gè)數(shù)能不能被2整除，你們信不信？（質(zhì)疑）2、抽生隨意的說一個(gè)數(shù)，師判斷，生檢驗(yàn)。3、師：為什么老師能立刻判斷出你們說的數(shù)能不能被2整除呢？那是因?yàn)槔蠋熣莆樟四鼙?整除的數(shù)的規(guī)律，什么規(guī)律呢？你們想不想知道？（想）今天我們就一起來探索能被2整除的數(shù)的特點(diǎn)

2、。板書：能被2整除的數(shù)二、學(xué)習(xí)新課（一）能被2整除的數(shù)1、師：能被2整除的數(shù)也就是什么數(shù)？（2的倍數(shù)）2的倍數(shù)有哪些呢？（用開火車的形式按從大到小的順序來說，師同時(shí)出示課件。）2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些數(shù)的各位，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)？3、生觀察后，再抽生匯報(bào)。4、小結(jié)：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除。5、練習(xí)：判斷一個(gè)數(shù)能不能被2整除，關(guān)鍵是看這個(gè)數(shù)的位，個(gè)位上是，就能被2整除。下面哪些數(shù)能被2整除。36、48、51、65、78、104、153、280①生獨(dú)立完成。②抽生回答，并說明自己是怎樣判斷的。（二）認(rèn)識(shí)“奇數(shù)”和“偶數(shù)”。1、師根據(jù)剛才的練習(xí)介紹“奇數(shù)”和“偶數(shù)”。2、練習(xí)：

3、判斷下列哪些數(shù)是奇數(shù)，哪些數(shù)是偶數(shù)。337、42、50、39、128、309、241、1114、7005、66、03、生獨(dú)立完成，集體匯報(bào)。4、師：“0”是不是偶數(shù)？想：什么叫做“偶數(shù)”？（能被2整除的數(shù)）“0”能不能被2整除呢？5、生思考后小組內(nèi)討論。6、匯報(bào)交流：0÷2=0，0和2都是整數(shù)，所以0能被2整除。7、小結(jié)：“0”能被2整除，所以“0”是偶數(shù)。三、課堂練習(xí)1、完成第53頁(yè)1、2題。2、集體交流評(píng)講。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你們有什么收獲？五、布置作業(yè)完成第54頁(yè)3、4題六、板書設(shè)計(jì)：能被2整除的數(shù)個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除。能被2整除的數(shù)，叫做偶數(shù)。不能被2整除的

4、數(shù)，叫做奇數(shù)。36、48、78、104、28051、65、153、