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《應(yīng)用型本科院校工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、應(yīng)用型本科院校工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建摘要：構(gòu)建相對(duì)完整的實(shí)踐教學(xué)體系，把實(shí)踐教學(xué)貫穿到工程管理專業(yè)本科階段的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)應(yīng)用型本科培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要作用。工程管理專業(yè)堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，逐步形成了以課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)，集中與分散實(shí)踐、相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)等為重點(diǎn)的相對(duì)完整的實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)和提升起到了積極作用。abstract:toconstructarelativelycompletesystemofpracticeteaching,putpractic
2、eteachingrunthroughthewholelearningprocessofundergraduatestageofengineeringmanagementspecialtyhasanimportantroleinrealizinggoalsofappliedundergraduatetraining.engineeringmanagementspecialtypaysequalattentiontopracticeteachingandtheoreticalteaching,gradually
3、formsrelativelycompletepracticeteachingsystemwhichisbasedonexperimentalcurriculum,teachingpracticeandgraduationpractice,focusoncentralizedanddecentralizedpractice,combinationandgraduationdesign,whichplaysapositiveroleinthetrainingandenhancementofstudents’pr
4、ofessionalability.關(guān)鍵詞：工程管理專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；能力keywords:engineeringmanagementspecialty；practiceteaching；ability中圖分類號(hào)：g642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1006-4311（2012）11-0263-020引言2003年4月，遼東學(xué)院申請(qǐng)?jiān)囖k工程管理本科專業(yè)。為配合遼寧學(xué)院“應(yīng)用型本科”的辦學(xué)定位，貫徹人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的內(nèi)容，構(gòu)建相對(duì)完整的實(shí)踐教學(xué)體系，將實(shí)踐教學(xué)貫穿到整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生接受到更新的知識(shí)、學(xué)到更
5、前沿或更實(shí)用的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，值得深入探討。1構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的依據(jù)工程管理專業(yè)以建設(shè)工程的管理活動(dòng)為研究對(duì)象，是工學(xué)與管理學(xué)科交叉融合而成的專業(yè)。按照遼東學(xué)院確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，工程管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握土木工程、管理科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)、具備從事建設(shè)工程管理、工程造價(jià)管理的基本能力，能夠在建設(shè)單位、施工企業(yè)、建設(shè)工程管理公司及造價(jià)、投資咨詢等中介機(jī)構(gòu)，從事建設(shè)工程管理、工程造價(jià)管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的要求
6、，將實(shí)踐教學(xué)貫穿到整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，具有特別重要的意義。1.1實(shí)踐教學(xué)是工程管理人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，振興東北老工業(yè)基地和遼寧“五點(diǎn)一線”的建設(shè)和發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了多元化的要求，因此，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備一定的理論知識(shí)，更重要的是要具備相應(yīng)的專業(yè)技能和技術(shù)素養(yǎng)，要成為應(yīng)用型人才，這就需要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)去實(shí)現(xiàn)，所以，只有加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，才能使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。1.2實(shí)踐教學(xué)是工程管理人才培養(yǎng)方案的重要組成部分完成理論教學(xué)只是達(dá)到專業(yè)設(shè)置和課程培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)的一
7、部分。實(shí)踐教學(xué)能否貫徹落實(shí)，關(guān)系到專業(yè)和課程設(shè)置的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到人才培養(yǎng)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。從工程管理專業(yè)制定的人才培養(yǎng)方案來(lái)看，除了個(gè)別專業(yè)基礎(chǔ)課外，其余全都規(guī)定了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容要求。實(shí)踐教學(xué)綱要中明確規(guī)定：有實(shí)驗(yàn)和作業(yè)的課程，教師必須按要求組織完成；凡沒(méi)做實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門課程的學(xué)分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。1.3實(shí)踐教學(xué)體系是保證教學(xué)質(zhì)量的重要途徑遼東學(xué)院的發(fā)展都離不開教學(xué)質(zhì)量的提升，也離不開畢業(yè)學(xué)生工作能力。學(xué)生具備了較高的專業(yè)技能和執(zhí)業(yè)能力，在社會(huì)上就是一項(xiàng)寶貴的無(wú)形資產(chǎn)資源。社會(huì)對(duì)一
8、個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，只有一個(gè)核心指標(biāo)，就是畢業(yè)生的工作能力。因此，未來(lái)專業(yè)辦學(xué)應(yīng)在原有的工程項(xiàng)目管理和工程造價(jià)方向的基礎(chǔ)上，完善工程項(xiàng)目管理，以強(qiáng)化技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，保持專業(yè)已有的優(yōu)勢(shì)。要使工程管理專業(yè)培養(yǎng)出合格的高級(jí)應(yīng)用型人才，必須正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的重要地位和作用，擺正理論知識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和指導(dǎo)，積極探索實(shí)踐教學(xué)的方法與質(zhì)量，構(gòu)建適合工程管理特色的實(shí)踐教學(xué)
