稍復(fù)雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《稍復(fù)雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測、推理等活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)稍復(fù)雜圖形、數(shù)字及簡單的數(shù)與數(shù)之間的排列規(guī)律，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字及數(shù)與數(shù)的排列規(guī)律并能按規(guī)律填數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解圖形和數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并結(jié)合圖形的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生用用數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律填數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字排列的一般方法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、正方形卡片教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)階段：1、算一算（1）4連續(xù)加4，寫出每次加得的和。（2）7連續(xù)加7，寫出每次加得的和。（3）25連續(xù)減5，寫

2、出每次減得的差。（4）45連續(xù)減9，寫出每次減得的差。2、擺一擺，算一算引入新課，板書課題：稍復(fù)雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)階段：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解圖形和數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并結(jié)合圖形的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字變化規(guī)律。2、出示教材87面例3中（1）的兩組圖形。仔細(xì)觀察，按要求完成：a.把你找的規(guī)律與同桌的小朋友相互說一說；b.匯報(bào)。這些圖形的規(guī)律是什么？后面應(yīng)該怎么擺？3、觀察比較。出示幻燈片，與原來學(xué)習(xí)的規(guī)律一樣嗎？有什么不同的地方？（不同，不是一組圖形依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，而是每次增加或減少相同的數(shù)。板書：

3、找規(guī)律時(shí)，可以先算出每相鄰兩個(gè)數(shù)的差。）4、出示教材87面例3中（2）的兩組數(shù)。510152025————242016128————你發(fā)現(xiàn)了規(guī)律嗎？接下來應(yīng)該填什么數(shù)？三、成果檢驗(yàn)階段：1、按規(guī)律接著涂一涂、畫一畫、填一填。2、按規(guī)律填出下一個(gè)數(shù)。15913——42322212——71115————27313536302418——————說說你是怎么想的？3、下面各題中都有一個(gè)數(shù)不符合規(guī)律，把它圈起來，并改正在橫線上。51015162530——887766554533——132333435373——4、找規(guī)律

4、，填一填。13610四、課堂總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)：稍復(fù)雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律從大到小，依次減少相同的數(shù)從小到大，依次增加相同的數(shù)找規(guī)律時(shí)，可以先算出每相鄰兩個(gè)數(shù)的差。