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《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究 摘要：生活化的教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，通過(guò)構(gòu)建生活化的教學(xué)模式，實(shí)施生活化的施教策略，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向“生活化”、“趣味化”。讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、在生活中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)陶行知先生說(shuō)：“生活即教育”所謂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，就是在教學(xué)過(guò)程中，要讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容向社會(huì)延伸，讓社會(huì)生活進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿(mǎn)時(shí)代的氣息和活力。數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的的生活水平
2、經(jīng)驗(yàn)上，要把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。教材中特別安排的“生活中的數(shù)”和“生活中的學(xué)”就是一種非常好的教學(xué)資源，教師教學(xué)生要對(duì)此充分加以利用，使學(xué)生在生動(dòng)形象的例子里，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓數(shù)學(xué)知識(shí)得到提升。在使用新教材的過(guò)程中，我逐步體會(huì)到了，數(shù)學(xué)它本身不只是“數(shù)字符號(hào)”，它有更豐富的內(nèi)涵，它與生活實(shí)際密切相關(guān)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義6小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)：“課程內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，有利于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、思考與探索。”數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，就是通過(guò)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，將數(shù)
3、學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密相聯(lián)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是素質(zhì)教育的需要。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的背景下。應(yīng)試教育越來(lái)越不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而素質(zhì)教育在此大背景下則越來(lái)越受重視。素質(zhì)教育下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)書(shū)本中的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要具備運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，而生活化的教學(xué)便恰恰能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生這樣的能力。二、構(gòu)建生活化的施教模式（1）課堂導(dǎo)入生活化。從學(xué)生生活實(shí)際導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。教師要通過(guò)自主加工，
4、把教材還原成現(xiàn)實(shí)生活，從學(xué)生身邊常見(jiàn)的事物和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，消除學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生和畏懼感，幫助他們對(duì)新知識(shí)有良好的初步認(rèn)識(shí)。（2）課堂例題生活化。選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材。通過(guò)對(duì)教材中例題的選擇和改編，讓題目更加充滿(mǎn)生活氣息，更能吸引學(xué)生的注意力和興趣感，讓其親身感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，并通過(guò)分組練習(xí)、自主討論等方式，放手讓學(xué)生去探究，學(xué)生對(duì)自主探究的結(jié)論更加有興趣，而且通過(guò)這種活動(dòng)，能夠開(kāi)拓學(xué)生的思路，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)新精神。6（3）課堂語(yǔ)言生活化。教師自身要注意盡量運(yùn)用生活化的語(yǔ)言。鑒于小學(xué)生的理解水平，小
5、學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需要，把抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí)，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生去理解和運(yùn)用。（4）實(shí)踐活動(dòng)生活化。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活。在教學(xué)每一章數(shù)學(xué)知識(shí)后，教師要善于構(gòu)建生活化的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析、思考并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的工具作用，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。三、生活化的施教策略（1）借用生活經(jīng)驗(yàn)，引出數(shù)學(xué)問(wèn)題。6小孩從出生到上學(xué)他們的腦里已經(jīng)不是一張白紙，而是一個(gè)活生生的多彩世界。在教學(xué)中教師就要充分利用這些多彩世界（生活經(jīng)驗(yàn)）
6、引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，引起一種學(xué)習(xí)的需要，從而使學(xué)生能積極地投入學(xué)習(xí)探索之中。例如。有一位老師在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，他就讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)中看見(jiàn)過(guò)哪些物體的面是圓形的，學(xué)生會(huì)舉出多種實(shí)物，比如礦泉水桶的桶底，下水道洞口的蓋子，汽車(chē)、自行車(chē)的輪子等等，那么，為什么要把它們?cè)O(shè)計(jì)成圓形呢？一石激起千層浪，學(xué)生憑借生活經(jīng)驗(yàn)講出了許多為什么這樣的設(shè)計(jì)的理由：下水道的蓋子做成圓形人就不易掉入洞內(nèi)：車(chē)的輪子做成圓形行駛起來(lái)就很平穩(wěn)，可以滾動(dòng)前進(jìn)。接著教師再引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“這些好處都與圓的特點(diǎn)有關(guān)，今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)圓”由于有了這種聯(lián)
7、系生活實(shí)際的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)圓的知識(shí)不再感到枯燥乏味，學(xué)生的想象豐富了，興趣就自然產(chǎn)生了。（2）創(chuàng)設(shè)生活化的問(wèn)題情境生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的來(lái)源，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。因此，在平時(shí)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地捕捉和利用生活素材，使學(xué)生在生活的世界里遨游。這樣的學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在身邊，真正將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。例如，在教學(xué)“認(rèn)識(shí)元、角、分”一課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)生活情境：一個(gè)人去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，總共拿了20元來(lái)準(zhǔn)備今天的晚餐，怎樣去買(mǎi)比較合理？首先，學(xué)生要根據(jù)家里每個(gè)人的不同需求和
8、愛(ài)好列出一個(gè)菜單，然后通過(guò)比較不同肉、蛋和蔬菜的價(jià)格，在不超過(guò)20元的情況下估計(jì)買(mǎi)菜的總價(jià)，還要對(duì)比不同賣(mài)家的價(jià)格和質(zhì)量，在買(mǎi)菜時(shí)還要和賣(mài)家討價(jià)還價(jià)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，切身體驗(yàn)到生活中數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。（3）營(yíng)造生活化的課堂氛圍6首先要搞好師生關(guān)系。古人云“親其師，信其道”。學(xué)生喜歡
