雙語教師漢語培訓實施方案.doc

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1、鐵熱木鎮(zhèn)初級中學雙語培訓實施方案根據(jù)縣教科局教研室文件要求強化雙語教師漢語培訓，雙語師隊伍素質，堅持每周4小時的漢語強化學習，努力提高“雙語教師的教學能力，我校特制訂方案如下：一、組織領導組長：艾買江。阿巴斯（校長）。副組長：李登青。（校黨支部書記）。艾克拉木。塔里普。（副校長）。艾克拜爾江。依米提（副校長）。成員：阿不拉江。艾孜孜（教務主任）。阿不來提。買買提（政教主任）。艾尼瓦爾。阿不杜克力木（黨建辦副主任）。阿提開木。如孜（政教副主任）。二、培訓對象在校全體教師（不包括參加長期培訓和其他16名教師）。三、培訓時間2016年1月開始，每周六、2016年3月1開始周三、周四的第六節(jié)課，在

2、多媒體室集中培訓。四、培訓方式1、在規(guī)定培訓時間內，由學校指定教師擔任朗讀教師，從人教版語文課本三年級上開始，在朗讀教師的領讀下讀課文四十分鐘，并且用二十分鐘的時間練朗讀課文中的生字。2、每次培訓教研處將做好考勤工作，此項考勤與教師學?？记趻煦^。遲到一次扣考核分1分，并扣5元，曠課一節(jié)扣5分，并扣20元。如因請假未能按時參加者，自己另找時間補上，并在教研處做好登記。3、學期末，教研處將進行雙語教師朗讀、寫字測試，成績納入教師年終考核，低于60分者將扣除年終考核0.5分。五．目標1、建設一支能基本適應雙語教學的需要，敬業(yè)奉獻、熱愛學生、精通業(yè)務的師資隊伍，初步形成一支素質高、結構優(yōu)、影響大的

3、雙語教師隊伍。2、要求雙語教師進行學科教學基本功、學科漢語教學基本功和應用現(xiàn)代教育技術的基本功的訓練，在雙語教學的某一方面形成特長。3、努力完成在學校、培養(yǎng)教師用漢語思維的習慣，掌握多遠解決問題的方法，發(fā)掘兩種語言思維的巨大潛力。4、幫助教師建立自信，有勇氣克服學習上的困難。5.通過參加雙語培訓，打好基礎每一位學員很熟練的掌握漢語培養(yǎng)聽，說，寫，讀的能力，于是達到文件指定的MHK標準。6.培訓結束以后參加培訓人員能勝任雙語教學。六、制度（1）按時參加培訓，不得以任何理由不參加培訓或曠課，有急事需請假的向校長和教研主任請假。（2）在培訓期間須認真做筆記，組織月底摸底測試時筆記占成績的一定比例

4、。（3）培訓教師一定要配合講課教師。（4）課程結束后講課教師須布置復習鞏固作業(yè)，下次講課時講課教師檢查糾正。在這些所有的學習過程中，我們都本著體現(xiàn)雙語課程堅持全面提高教師雙語素養(yǎng)；正確把握雙語教學特點；積極引導教師自覺參與雙語學習；建立開放而有活力的雙語課程的指導思想，開展校本培訓，努力使我們的教師成為德藝雙馨的雙語教學專家！7.雙語培訓分班情況鐵熱木鎮(zhèn)中學培訓班次三個。一班（快班），在我校教師。參加人數(shù)37名。二班(中班)，在我校教師。參加人數(shù)33名。三班（慢班），在我校教師。參加人數(shù)29名。8.雙語培訓學習材料。一班（快班）學習材料：中小學教師課堂用語與學生評語大全。初中漢語班的漢語教

5、材。二班（中班）學習材料：中小學教師課堂用語與學生評語大全。初中雙語班的漢語材料。三班（慢班）學習材料：新編漢語入門。中小學教師課堂用語與學生評語大全。9.雙語培訓時間安排及雙語培訓帶課教師工作日每天上午半個小時，每個星期六天。任課教師由我校漢語教師。10.布置作業(yè)每一節(jié)課布置一次作業(yè)，星期六的課布置兩次作業(yè)。作業(yè)內容：抄寫詞語，背誦課文，分角色進行對話，寫作。鐵熱木鎮(zhèn)中學雙語學習領導小組2016年1月鐵熱木鎮(zhèn)初級中學雙語培訓實施方案鐵熱木鎮(zhèn)中學雙語學習領導小組2016年1月