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1、仁愛版英語七年級（下）Unit5?Topic2?SectionA說課稿普安縣雪浦中學任?一、???????????說教材1.教材的地位及作用本課是第5單元第2話題的A部分本單元主要是有關學校生活的話題：OurSchoolLife.在Topic1過一般現(xiàn)在時態(tài)學習了各種不同的上學方式，而本話題在Topic1的基礎上，學習學校生活中的各種活動，從而學習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。其中，SectionA讓學生初步了解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法、含義。1.教學目標根據(jù)《英語課程標準》以及本單元的話題，我將本課的教學目標分為：知
2、識目標、能力目標和情感目標3個方面。（1）???知識目標：①???學習有關學校各種建筑物的生詞和一些其他生詞:playground,gym,dormitory,lab,computerroom,dininghall,classroombuilding,swimmingpool,make,card,soon,dance,sleep,clean,run②學習現(xiàn)在進行時態(tài)的含義和用法:結構：be+v-ing含義：本課中是表示說話時正在進行的動作或發(fā)生的事情。（但我們教師必須心中有數(shù)該時態(tài)還有另外兩種含義：a表
3、示當前一段時間的活動或現(xiàn)階段正進行的動作；b表示將來）（2）???能力目標①提高學生聽說讀寫的能力②培養(yǎng)學生主動參與學習活動、和他人合作的能力。③培養(yǎng)學生學以致用的能力（3）???情感目標：培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛勞動、熱愛運動的意識。1.教學重點、難點：（1）???教學重點：理解現(xiàn)在進行時態(tài)的含義、用法，學習本課生詞，培養(yǎng)學生合作學習的意識；（2）???教學難點：現(xiàn)在進行時態(tài)的結構（be+v-ing）,靈活運用現(xiàn)在進行時態(tài)理論依據(jù)：（1）根據(jù)教學目標，確定本課19個生詞和靈活運用現(xiàn)在進行時態(tài)為本課的重點
4、難點?，F(xiàn)在進行時態(tài)是課程標準要求學生掌握的重要時態(tài)之一，在其結構中，學生往往只注重v-ing而忽視be的使用，有時甚至遺漏。因此要注意對學生進行正確的、反復的語言輸入。（2）《英語課程標準》中指出我們“要倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力”?二、說教法??1.直觀教學法。根據(jù)校情，我在本課中盡量使用語言直觀（包括肢體語言）、教具直觀進行教學。課前安排2位善于繪畫的學生把本課的1a、2a、3、4的圖片畫成4大型的教學掛圖。使用直觀教學法是符合七年級學生
5、的年齡特征（認識事物從感性認識上升到理性認識）。??2.任務型語言教學法??任務型教學活動是讓學生通過運用語言來完成各種各樣的交際活動，學生通過交際的形式來學習和掌握語言。在教師安排的一個個“任務”中，學生能夠不斷地獲得知識或得出結論，從注重語言本身轉變?yōu)樽⒅卣Z言習得。在本課中，根據(jù)《課標》中“倡導任務型的教學途徑”，我為學生精心設計循序漸進的任務，在具體的語境中體會語言、運用語言。?三、說學法我所采用的教法有助于學生掌握如下學法：1．養(yǎng)成聽的習慣。2．學中用，用中學。3．積極操練，重在口頭。?四、說學
6、情本屆學生來自“五湖四?！?，英語基礎兩極分化嚴重，但他們有共性：形象思維能力強而抽象思維能力差。在教學中多采用肢體語言和直觀教具，有利于學生學習語言。還有，學生的好奇心強和進取心強，教學中應該充分利用這兩點，激發(fā)學生的學習興趣，引導每一位學生參與教學活動，對表現(xiàn)好的學生給予及時的表揚。?五、說教學程序Step1Review（復習）?Ask:Howdoyouusuallycometoschool?Doyouoftenplaybasketballintheafternoon.?etc.OntheBb,wri
7、tedown:1.Iusuallyrideabiketoschool.1.Ioftenplaybasketballintheafternoon.2.Iswimtwiceaweek.目的：復習舊知識，既復習一般現(xiàn)在時態(tài)的含義和用法，同時又為下兩步驟作好了鋪墊。Step2Presentation?（呈現(xiàn)）Repeatthequestions?instep1，andask:Wheredoyouoftenplaybasketball?Andwheredoyouusuallyswim?HelptheSsanswe
8、randwritedown:ontheplayground,intheswimmingpool.Presenttheothernewwordsin3ofPage10inthesameway.Thenshowabigpictureabout3ontheBb,ask“What’sthis?/whatisit?”tofinish3.??依據(jù)：《課標》中有“教師要善于結合實際教學需要，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整?！边@里首先處理3，是因為Step1中的活動
