戶外體育活動(dòng)講課講稿.doc

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1、戶外體育活動(dòng)精品文檔戶外體育活動(dòng)以往我園的戶外體育活動(dòng)以集體鍛煉為主，形式單一，幼兒提不起興趣。為了拓寬幼兒的運(yùn)動(dòng)與交往空間，我們嘗試開展戶外體育區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)空間廣闊、材料豐富的環(huán)境中自主選擇喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，與同伴一起開展體育活動(dòng)。我們通過合理設(shè)置區(qū)域、有效投放材料，并利用標(biāo)志和音樂引導(dǎo)幼兒建立規(guī)則意識(shí)，保障戶外體育區(qū)域活動(dòng)的有序進(jìn)行。一、合理設(shè)置區(qū)域在開展戶外體育區(qū)域活動(dòng)之前，教師要對(duì)活動(dòng)場地作全面規(guī)劃：準(zhǔn)備開設(shè)哪些活動(dòng)區(qū)，應(yīng)設(shè)在哪個(gè)具體位置，需多大空間，對(duì)周圍環(huán)境有怎樣的要求，等等?！　「鶕?jù)幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)作技能要求和活動(dòng)材

2、料的性質(zhì)，我們將戶外場地分為6個(gè)區(qū)域：投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、小車區(qū)、球類區(qū)、一物多玩區(qū)。在投擲區(qū)，幼兒可以利用飛盤、飛鏢等游戲材料練習(xí)擲遠(yuǎn)和擲準(zhǔn)；在鉆爬區(qū)，幼兒可以練習(xí)不同的鉆爬動(dòng)作；在平衡區(qū)，幼兒可以通過獨(dú)木橋、蹺蹺板、梅花樁等進(jìn)行平衡練習(xí)；在小車區(qū)，幼兒可以利用滑板車、小自行車等進(jìn)行接力比賽，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性；在球類區(qū)，幼兒可以練習(xí)滾球、拍球等多種技能；在一物多玩區(qū)，幼兒可以自主選擇、組合多種材料，創(chuàng)造新的玩法。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　在規(guī)劃活動(dòng)場地時(shí)，我們既要考慮各區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)和要求，又要充分考慮安全因素。

3、我們將投擲區(qū)設(shè)置在場地邊緣，并留出較大的區(qū)域空間，以此控制投擲方向，保持安全距離。鉆爬區(qū)和平衡區(qū)對(duì)運(yùn)動(dòng)空間的要求都不高，且兩種活動(dòng)有較大的關(guān)聯(lián)，因此可將這兩個(gè)區(qū)域設(shè)于相鄰的位置。小車區(qū)與球類區(qū)運(yùn)動(dòng)量大，且都需要較大的運(yùn)動(dòng)空間，宜分隔一段距離，以避免相互干擾。一物多玩區(qū)需有較大的彈性化空間，以滿足幼兒各種自創(chuàng)游戲的需要。合理的區(qū)域設(shè)置是保障各區(qū)域活動(dòng)有序進(jìn)行的前提。??在設(shè)置區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容及場地時(shí)，教師需注意以下問題：1.區(qū)域數(shù)量及區(qū)域空間的設(shè)置需根據(jù)活動(dòng)場地大小靈活安排。若戶外場地不大，可考慮將活動(dòng)性質(zhì)相近的區(qū)域合并。2.應(yīng)考慮各區(qū)域活動(dòng)內(nèi)

4、容和性質(zhì)的合理搭配，既要有運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)區(qū)。也要有運(yùn)動(dòng)量較小的活動(dòng)區(qū)，既要有練習(xí)基本動(dòng)作技能的活動(dòng)區(qū)，也要有發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的活動(dòng)區(qū)。3.各區(qū)域應(yīng)具有明顯的標(biāo)志和確定的活動(dòng)范圍，便于幼兒選擇區(qū)域。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　二、有效投放材料1　提供豐富、有趣的材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣我們?yōu)楦鱾€(gè)區(qū)域的活動(dòng)提供了豐富的材料，不但保證每個(gè)幼兒都有活動(dòng)材料，而且讓幼兒有自主選擇的機(jī)會(huì)。在投擲區(qū)，有飛盤、沙包等用來練習(xí)擲遠(yuǎn)，有飛鏢配靶子、籃球配籃筐、套圈配立竿等用來練習(xí)擲準(zhǔn)，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇。在鉆爬區(qū)，每日

5、分享幼兒園知識(shí)關(guān)注羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，練習(xí)鉆的器材有鉆圈、“山洞”、滾桶等，練習(xí)爬的器材有軟墊、爬網(wǎng)、攀巖等，不同的器材可以練習(xí)不同的鉆爬動(dòng)作。在平衡區(qū)，有獨(dú)木橋、蹺蹺板、半月?lián)u、高蹺、平衡木、梅花樁等供幼兒練習(xí)平衡。小車區(qū)內(nèi)則有滑板車、雙人踩車、單人踩車、小自行車、小推車等，對(duì)幼兒動(dòng)作技能的要求各不相同。球類區(qū)有滾球、羊角球、皮球、保齡球、高爾夫球等，玩法各異。在一物多玩區(qū)，我們提供的多是一些低結(jié)構(gòu)材料，如繩子、報(bào)紙、瓶子、罐子、塑料棍、軟棍、輪胎、布袋、毽子、呼啦圈等，鼓勵(lì)幼兒自主選擇、大膽創(chuàng)新。如，在玩呼啦圈時(shí)，幼兒可以

6、利用腰、手臂、腿等多個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，也可以用呼啦圈來玩“跳門檻”游戲，可以嘗試讓呼啦圈在地上滾起來，還可以用呼啦圈玩“開火車”游戲。一種器材的多種玩法促使幼兒充分發(fā)揮想象力，從而在鍛煉的同時(shí)促進(jìn)了幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　幼兒生活中的許多廢舊物品也可以作為區(qū)域活動(dòng)的材料。如，幼兒從家里帶來的大小各異的易拉罐又結(jié)實(shí)又好看。有的幼兒想到用它們做“梅花樁”，有的幼兒嘗試把它們變成高蹺，有的幼兒認(rèn)為可以把它們改造成拉力器，還有的提出直接拿它們做趣味接力賽跑道上

7、的障礙物……我們支持幼兒的創(chuàng)意，幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，幼兒游戲的興致更高了。我們還幫助幼兒制作了許多有趣的游戲材料，如“神奇飛碟”，幼兒可拿來玩拋接游戲，也可以拿來夾在兩條腿中間跳、頂在頭上走，還可以作為障礙物玩間隔跳、障礙跑等，鍛煉了幼兒多方面能力。又如，用粗布縫制的大袋子，幼兒可用來學(xué)袋鼠跳、學(xué)毛毛蟲爬，還可以迎風(fēng)奔跑模擬放風(fēng)箏，幼兒很感興趣。我們還會(huì)根據(jù)場地和材料的特點(diǎn)以情境化的游戲增加活動(dòng)的趣味性。如在練習(xí)投擲動(dòng)作時(shí)，我們組織了“戰(zhàn)勝大灰狼”的游戲，游戲中沙包成了“彈藥”，而大灰狼頭像則成了“靶心”，這使幼兒為了打中大灰狼而主動(dòng)調(diào)整自

8、己的投擲動(dòng)作，積極投入到活動(dòng)中。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　2　提供層次性的材料，滿足不同能力幼兒的需求教師要根據(jù)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)投放適宜的材料，讓每個(gè)幼兒都能找到適合自己發(fā)展水