我會(huì)整理書(shū)桌.doc

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1、8.《我會(huì)自己整理書(shū)桌》課時(shí)：共2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書(shū)桌的意義，學(xué)習(xí)整理書(shū)桌的方法。2.明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書(shū)桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，了解整理書(shū)桌的意義二、示范好的做法1.選擇平時(shí)班級(jí)里習(xí)慣好的幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書(shū)桌的。在整理的過(guò)程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道:物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。2.物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書(shū)

2、寫(xiě)和展示閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。3.物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以青點(diǎn)，甚至是遺失了也不青楚。三、判斷正誤，引導(dǎo)做法?？梢龑?dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適，亂堆放易損壞物品。出示圖片，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。由于各人家庭條件不同，所以各人的書(shū)桌大小、物品種類和數(shù)里也不ー樣?？梢宰寣W(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。四、班級(jí)內(nèi)比賽。1.進(jìn)行整理書(shū)桌的比賽。2.在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)里和位置上都要作些變動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣氛。五、作業(yè)布置學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好家

3、里的書(shū)桌。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入小組互相參觀同學(xué)們的教室桌洞。評(píng)一評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足。一、整理展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整理自己的書(shū)桌，然后進(jìn)行小組展示，互相學(xué)習(xí)。二、談?wù)勛约夯丶艺頃?shū)桌的感受。1.自己的事情應(yīng)該自己去做。2.整理干凈、整齊的書(shū)桌感覺(jué)學(xué)習(xí)效率，心情舒暢。四、布置作業(yè)學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的頭發(fā)自己洗。?【教學(xué)反思】