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《魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計表--教學(xué)反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱語文設(shè)計者單位（學(xué)校）授課班級章節(jié)名稱四年級下冊第七單元《魚游到了紙上》學(xué)時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：（人教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)四年級下冊）1．能用普通話正確、流利、有感情朗讀課文；2．聯(lián)系上下文理解課文，體會文章表達的的思想感情；3．初步把握文章的主要內(nèi)容，與他人交流自己的閱讀體會。本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識和能力:1.理解掌握文中生字詞。2.有感情朗讀課文。過程和方法:1.通過引導(dǎo)學(xué)生賞析聾啞青年看魚、畫魚的情景，感悟人物的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料的方法。情感態(tài)度和價值觀:學(xué)習(xí)聾啞青年專注
2、勤奮的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，持之以恒的品質(zhì)。學(xué)生特征學(xué)生思維活躍，主見傾向于自我獨立，對于描述生活人物的課文，更愿意享受自我嘗試獲取知識。讓學(xué)生充分朗讀課文，自讀自悟，了解人物的品質(zhì)。但在學(xué)習(xí)中進一步抓住描寫人物語言、神態(tài)、動作、心理活動的語句理解人物特點、品質(zhì)，還需要引導(dǎo)。可通過合作探究，師生交流，在愉悅寬松的課堂氛圍中，讓學(xué)生暢所欲言表達自己的見解，從而達到教學(xué)目的。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句123知識和能力過程與方法情感態(tài)度和價值觀1.自學(xué)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解新詞的意思2.有感情地朗
3、讀課文。1.品讀聾啞青年看魚和品魚的語句，體會青年的忘我、勤奮的精神品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、神態(tài)和動作來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作手法，并運用作者的描寫方法對圍觀人群的情景進行描述，幾句話或一段話。1．學(xué)習(xí)聾啞青年專注勤奮的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，持之以恒的品質(zhì)。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點1.體會青年的忘我、勤奮的精神品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、神態(tài)和動作來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作手法。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生對話，在寬松的課堂氛圍中，讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，使思想得到提升。教學(xué)難點體會“魚游到了紙上”這句話的意思在
4、賞讀句子時，通過學(xué)生談體會，教師適時點撥指導(dǎo)。教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源123知識和能力過程與方法情感與價值觀課件3、4課件3課件58課件9101112131415課件616課件1920主要內(nèi)容自學(xué)提示畫魚重點句12工筆細描速寫欣賞句子仿話小練筆閱讀文章題目及要求JGFACCIKCKHFDFHFDDELJH梳理文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容明確探究內(nèi)容理解重點詞語，指導(dǎo)感情朗讀理解工筆細描理解揮筆速寫理解“游”字的妙用鞏固本文的寫法感悟人物品質(zhì)了
5、解名人成長故事，錘煉自己3113454467自制①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；
6、I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏魚﹏﹏專注忘我勤奮紙﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏持之以恒課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：探究式教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始一、板題導(dǎo)入出示課題二、自主學(xué)習(xí)1學(xué)生小組交流匯報自學(xué)成果（語文讀書筆記本課字詞、解詞、多音字等）2．組內(nèi)輪讀，并及時糾正本課生詞輪讀填空式的主要內(nèi)容學(xué)生根據(jù)提示，組內(nèi)交流主要內(nèi)容三、合作探究自學(xué)提示“這個青年留給你什么印象？”以小組為單位匯報自學(xué)成果教師相機進行指導(dǎo)，理解句子含義，領(lǐng)悟人物的品質(zhì)看魚部分預(yù)設(shè)一、學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語說體會感悟點撥概括：青
7、年觀察魚的專注、忘我教師抓住“呆呆地、靜靜地”重點詞語進行朗讀指導(dǎo)，個別讀，小組讀交談“青年每星期來看魚”部分預(yù)設(shè)二創(chuàng)設(shè)的小情（看魚的情景）教師抓住“每個星期、一整天、忘記”重點詞語進行朗讀指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示自由發(fā)揮畫魚部分預(yù)設(shè)三學(xué)生抓住重點詞語談體會借助“工筆細描”“速寫”圖片，理解詞語，并進行朗讀指導(dǎo)“工筆細描”“速寫”圖片多種形式有感情朗讀總結(jié)：青年的畫技精湛高超朗讀小女孩的話游動的魚小女孩贊美的話賞析小女孩的話，仿照說話小練筆：寫圍觀人的議論情景并配音樂學(xué)生小練筆，并交流自己的作品學(xué)生板演積累，再用四字詞語點
8、個贊小結(jié)，給予學(xué)生贊美評價探究：“魚游到紙上”“魚游到心里”關(guān)系學(xué)生探究：利用關(guān)聯(lián)詞說說兩句話的關(guān)系學(xué)生默讀課文，說說課文是如何把青年寫的生動傳神的總結(jié)：通過人物動作、神態(tài)、語言表現(xiàn)人物品質(zhì)拓展閱讀：拓展閱讀《勤奮篤學(xué)的司馬光》《誕生在棺材架上的安徒生》閱讀后完成練習(xí)結(jié)束始教師進行邏輯判斷學(xué)生的活動媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動形成性練習(xí)知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)練
