有效培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力的趣味踐行.doc

有效培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力的趣味踐行.doc

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1、有效培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力的趣味踐行  語文實踐能力的培養(yǎng)來自于日常課堂的聽說讀寫,如何才能使語文實踐更為有效呢?筆者通過實踐發(fā)現(xiàn),從巧妙滲透、搭建平?_、練基本功三個角度來激發(fā)學(xué)生的興趣、玩趣等趣味,可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。  一、巧妙滲透――小雨潤物細無聲  1.板書示范――興趣  寫字好的語文老師,必然會帶出寫字好的學(xué)生。老師的板書需要一筆一劃地寫規(guī)范的楷書,最好是學(xué)生容易掌握的歐體字。我在黑板上的板書,尤其是寫生字,學(xué)生往往驚嘆:“就像印刷的一樣!”學(xué)生的佩服――興趣,往往就是學(xué)習(xí)的動機。板書示范,并不是說詳細講解字的寫法,而是讓學(xué)生在耳濡

2、目染下,逐漸地體會到如何寫好字,以及接受漢字美的熏陶?! ?.紀律調(diào)節(jié)――有趣  課堂紀律的調(diào)節(jié),往往是老師頭疼的事情。班級里,總會有幾個學(xué)生不聽課或者講話。調(diào)控紀律的手段很多,然而我發(fā)現(xiàn)用“紀律詩”的方法來進行效果會好很多。所謂紀律詩,就是要求學(xué)生每天早上按照學(xué)號依次在小黑班上抄錄一首古詩,古詩來源于小學(xué)生必背古詩或文中古詩。當(dāng)需要調(diào)節(jié)紀律的時候,就我說上句――如“小荷才露尖尖角”,學(xué)生接下句――“早有蜻蜓立上頭”。這樣的課堂活潑有趣,再加上老師和學(xué)生配合時腔調(diào)的變化,課堂越發(fā)顯得生機盎然。顯得長期以往,古詩掌握了,紀律調(diào)節(jié)也變得有語文味了,語文實踐能力

3、也與日俱增了?! ?.精彩導(dǎo)語――逸趣  課堂導(dǎo)語,看起來與日常課堂沒有什么大的關(guān)聯(lián)。但是如果,能讓導(dǎo)語精彩起來,那課堂會如萬花筒一般絢麗多姿。學(xué)生能在聽中,享受優(yōu)雅語言的逸趣,得益于優(yōu)美文字的熏陶,其語言實踐能力將在這種潛移默化中提高。在教授《竊讀記》一課時,我的導(dǎo)入語是這樣的:歲月流逝,改變的是容顏,不變的是難以割舍的情懷。那個駝鈴聲遠的北京城,究竟有什么讓作者如醉如癡呢?下面,讓我們跟隨作者去追憶《竊讀記》?! 《⒋罱ㄆ脚_――你方唱罷我登場  1.讀書筆記――樂趣  讀書筆記,不單單是摘抄。它還應(yīng)該有的功能是學(xué)生圍繞專題展示加工、整理、美化的能力。

4、學(xué)生其實在乎的是他人的平價,無論是來自同學(xué)還是老師。對學(xué)生的讀書筆記進行引導(dǎo),激發(fā)他們的樂趣,比書寫、比插圖、比內(nèi)容,對評比進行獎勵――或物或章,同時也讓學(xué)生自己欣賞自己的“作品”,學(xué)生自然地會產(chǎn)生樂趣。在這種樂趣下,老師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的雅趣,或上下結(jié)構(gòu)之變化,或摘錄之名的更換?! ?.書法比賽――斗趣  學(xué)生練好字,不容易,要激發(fā)他們的斗趣,讓他們斗志昂揚,互斗不休,斗人斗己。不僅要在普通作業(yè)里比較,還要張貼公示,做到公正公平公開。這樣,學(xué)生只能心服口服。書法比賽的優(yōu)秀作品及時張貼或公布到班級QQ群或微信群,及時告訴家長,及時地激發(fā)學(xué)生的競爭精神,讓斗趣

5、生發(fā)。老師也要參與進來,讓學(xué)生可以和老師斗――書寫,師生共同參與才能真正地將活動獲得最大收益率。  三、練基本功――萬丈高樓平地起  1.練定心功――玩趣  小學(xué)生心性活潑,不易安定。如何才能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)呢?調(diào)整好學(xué)生的呼吸與坐姿,調(diào)節(jié)好心中所想,那就能很快地讓學(xué)生定下心來。我用《大學(xué)》中的一句話作為引子,來引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)定心功。學(xué)生跟隨老師一起徐徐背誦“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,進行深呼吸。兩輪之后,學(xué)生的精神面貌會改變很多。在此過程中,老師切不可浮躁焦急,師“定”學(xué)生才能“安”。學(xué)生在“練功”中,一開始會覺得好

6、玩有趣,逐漸會被其影響,感覺到其中的意趣,對自己發(fā)展的好處?! ?.練基字功――識趣  所謂基字功,就是練好我給學(xué)生的練字范本,其范本上既有練字的口訣要點,又有規(guī)范書寫,一舉兩得。每天5-10分鐘練習(xí),輕輕松松,可進步也就在這每天的練習(xí)中。學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中,感受到的是一種“識趣”。識在如何寫字,能力提高在隱藏在“練功”二字中?! √岣邔W(xué)生的語文實踐能力,其方法不但要有效,還要能夠融多種趣味于一爐。趣味盎然的滲透、激趣的平臺搭建,玩趣不斷的基本功練習(xí),這些“源頭活水”,將不斷提高著學(xué)生的語文實踐能力?! ∝?zé)任編輯韋英哲

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