如何讓孩子愛上作文.docx

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1、如何讓孩子愛上作文一說起作文，令學(xué)生頭疼，令老師犯難。目前在小學(xué)生中普遍存在著怕寫作文，覺得寫作文麻煩的狀況。那么造成這種現(xiàn)象的根源在哪呢？　　這是因?yàn)樗麄儗懽魅狈εd趣，把作文當(dāng)成了一個沉重的包袱。而我們都知道，興趣是求知的前提，學(xué)生的寫作興趣一旦被激發(fā)，便會感到"如骨鯁在喉，不吐不快"。因此，培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣是最基本的。那怎樣培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓孩子從此愛上寫作文呢？　　第一步：老師把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)興趣的大門　　家長們可以想一想：我們上學(xué)時哪門科目學(xué)的好呢？是不是也喜歡教這門科目的老師呢？因?yàn)樽畛鹾⒆訉τ趯W(xué)科的興趣很大原因來源于對這個學(xué)科老師的興趣。同樣，要學(xué)生對作文有興趣，先要喜歡教作文

2、的老師?；谶@一點(diǎn)，老師在，這些老師授課過程中要活潑，注重和學(xué)生互動，跟學(xué)生有共同的語言，愿意去了解學(xué)生。正是這樣，讓學(xué)生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長們頭疼。而我們的老師卻對動漫情有獨(dú)鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學(xué)寫作。這樣，老師尊重、鼓勵和發(fā)展學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會快樂寫作。　　第二步：參與感和親進(jìn)性是保持興趣的原動力　　孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒有素材，他們不知道什么是可以寫在作文中的。針對這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，

3、非常注重學(xué)生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開展各項有意義的活動（游戲），讓孩子實(shí)際參與，在活動中動手、動腦、動情。另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的方法。這樣，在活動中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文?！　〉谌剑鹤尦晒w驗(yàn)促進(jìn)興趣的螢火蟲教育方案　　我們都知道，一個人只愿意做自己能夠做好的事情，因?yàn)檫@樣會讓他有一種成功感。在學(xué)習(xí)上也是

4、同樣的道理。成功是使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。孩子一旦獲得成功，就會有興趣、有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)。寫作文尤其如此，可能孩子在寫作中存在一些問題，但還是有自己的"閃光點(diǎn)"如果孩子的這些閃光點(diǎn)能被老師發(fā)現(xiàn)，那么孩子就會努力擴(kuò)大這種亮點(diǎn)，讓自己更亮，從而獲得更大的進(jìn)步。因此，學(xué)而思的作文課堂善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給以肯定性的評價，培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)他們寫作的興趣，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，并將這種成功轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動力?！　×硗?，學(xué)而思還為學(xué)生提供了優(yōu)越的展示平臺，推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品到一些知名刊物上發(fā)表，將學(xué)生的優(yōu)秀作文公布在作文網(wǎng)上……這些激勵措施讓學(xué)

5、生認(rèn)識到：通過自己的努力是可以獲得成功的。而這種成功的感覺將進(jìn)一步促使學(xué)生產(chǎn)生寫作興趣、寫作動力。而這種對寫作的興趣還可以帶動學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，進(jìn)一步提高語文成績。