第二單元第五課-養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣.doc

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1、《養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣》教學設計課題養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課型新授課教學目標知識目標了解職業(yè)行為習慣需要養(yǎng)成，理解慎獨、內省在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義，理解職業(yè)道德的培養(yǎng)需要從小事做起。能力目標學會運用慎獨、內省的方法，提升職業(yè)道德境界；從小事做起，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣。情感目標認同良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣的培養(yǎng)，是進行職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)素質提升的有效途徑。教材分析重點如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣難點如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣關鍵如何在實踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣教具資料多媒體設備教學方法講授法，討論法，閱讀分析法，案例分析法等。教學環(huán)節(jié)教學內容教師調控學生活

2、動時間分配組織教學復習鞏固新課導入師生問候，清點人數，秩序維護。職業(yè)道德的含義是什么？職業(yè)道德的作用體現在哪些方面？【案例分析】同鄉(xiāng)好友的不同命運1、思考問題：①為什么二人所表現出來的道德境界卻有如此大的不同？②談談職業(yè)道德養(yǎng)成對中職學生的成長有何作用。2、唇槍舌戰(zhàn)：職業(yè)道德行為習慣需在日常行為中養(yǎng)成？職業(yè)道德行為習慣工作后自然而然會形成？一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界回顧之前所學。通過案例吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。討論形式明確是非對錯。235新課講授新課講授課堂小結1、職業(yè)道德重在養(yǎng)成行動——習慣——性格——命運2、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺慎獨，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一

3、人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。案例對比：無人監(jiān)考的誠信考場&裝滿攝像頭的辦公場所3、內?。鹤屍犯袢照橥昝溃?）談談你對“吾日三省吾身”的理解。（2）某公司每天下班后要求員工思考四個問題的目的何在？內省，通過內心省察，使自己的思想和言行符合道德標準要求。二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣1、見賢思齊：學習職業(yè)道德榜樣（1）學習榜樣——鄧建軍的事跡（2）說說你心目中的道德榜樣2、積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德（1）案例賞析：一夜暴富的年輕人（2）集腋成裘、積沙成塔……學生思考、匯總類似的成語。3、躬行踐履：在實踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣如何做

4、到踐行？隨堂練習師生共同總結本堂課學習到的內容。通過案例拋出問題，引起學生思考、歸納，教師引導、總結。學生討論發(fā)言。通過事例，師生一起歸納、總結。隨堂練習，鞏固所學。師生共同總結。141042板書設計養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提高職業(yè)境界二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣布置作業(yè)1.慎獨、內省的含義是什么？2.如何在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣？課后小結