如何與孩子有效溝通.ppt

如何與孩子有效溝通.ppt

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時(shí)間:2017-11-16

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1、如何與孩子有效的溝通我們面臨哪些困惑?孩子不聽話;嫌父母啰嗦;不愿與父母溝通;。。。。。。父母與孩子的溝通方式第一種:權(quán)威式,孩子要聽從父母的;第二種:縱容式,父母要聽從孩子的;第三種:搖擺式,在兩者中搖擺不定當(dāng)孩子遇到困擾孩子放學(xué)回家:“媽媽,我們數(shù)學(xué)老師不公平,我和小軍的作業(yè)都沒寫完,為什么老師只批評(píng)我不批評(píng)他!”你會(huì)怎么回答?看看你是哪一種1、不要抱怨老師,好好反省自己,下次規(guī)規(guī)矩矩把作業(yè)做完!(命令)2、下次再不完成作業(yè),就是老師不批評(píng)你,我也要懲罰你!(威脅)3、你沒完成作業(yè),老師批評(píng)你是應(yīng)該的。你要為你自己的行為負(fù)責(zé)任?。ń逃?xùn))4、老師不可能把所有沒完成作業(yè)的同學(xué)都批評(píng)一遍,

2、批評(píng)你也就是批評(píng)他,批評(píng)誰都是應(yīng)該的。(說服)5、你總是埋怨別人,就是不會(huì)好好反省自己。(貼標(biāo)簽)6、你是最棒的,下次一定會(huì)完成作業(yè)的。(瞎表揚(yáng))7、你作業(yè)沒完成,你自己覺得羞恥不羞恥?還好意思說老師不公平?(辱罵)8、老師批評(píng)你是為你好,你要學(xué)會(huì)理解老師。(安慰)9、老師批評(píng)你,說明老師很在乎你,什么時(shí)候老師不批評(píng)你不管你了,那你才倒霉呢?。ǚ治觯?0、別生氣了,剛快去寫作業(yè),想想今天的作業(yè)怎么完成吧。(轉(zhuǎn)移)你覺得有效果嗎?溝通的效果在于對(duì)方的回應(yīng)積極傾聽?zhēng)碛行У幕貞?yīng)方式“你和小軍的數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,老師沒有批評(píng)他,只批評(píng)你,你感到心里不平衡了,是嗎?”積極傾聽1、反饋孩子的語言

3、:把孩子的話整理后重復(fù)給他聽(讓孩子知道父母聽到他說的了,被重視和尊重;讓孩子也聽到他自己想說的是什么,問題也許就不是問題了)2、說出孩子的感受:把孩子說話時(shí)的心理狀態(tài)講出來,孩子感到你是理解他的。(感到被理解;幫助孩子識(shí)別出情緒并予以接納)*我們不是解決問題的,也不是幫助解決情緒問題的,只是在幫助孩子減少情緒對(duì)身體的影響。來,試一試孩子:“我太笨了,總是記不住這些單詞,我永遠(yuǎn)也記不住這些單詞?!狈e極傾聽父母:有些單詞總是記不住,你覺得很沮喪是嗎?孩子:是的。再試試孩子:“我們班有一個(gè)男生特別討厭,自己不想學(xué)習(xí)還總影響別人,下午上自習(xí)大家都在學(xué)習(xí),就他一個(gè)人在那說話。”積極傾聽父母:自習(xí)

4、課上你們班的一個(gè)男生說話,影響了你學(xué)習(xí),你感到心里很煩,是嗎??jī)A聽,就是最好的幫助積極傾聽是在理解、接納孩子的情緒。情緒沒有對(duì)錯(cuò),只是每個(gè)人對(duì)人事物的感受,是一種能量。當(dāng)孩子的這種能量被理解接納的時(shí)候,他就會(huì)產(chǎn)生一種力量感和安全感。了解一下大腦的運(yùn)作機(jī)制三個(gè)大腦爬蟲腦一億年生存、安全觸覺、直覺、自動(dòng)化攻擊或逃離“我安全嗎?”情緒腦5千萬年歸屬感、認(rèn)同家庭聽覺(對(duì)情感影響)“我屬于這的嗎?”新腦(視覺腦)150萬年學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、理解未來、想象三個(gè)大腦是怎么工作的?1、爬蟲腦—用來決策2、情緒腦—用來感受3、視覺腦—用來思考爬蟲腦要感覺安全---信任情緒腦要感受舒服—滿足視覺腦才會(huì)思考—找到解

5、決方案溝通的目的是什么?最好的幫助就是不幫助把解決問題的責(zé)任留給孩子,讓他去尋求解決問題的方法,讓他在解決問題的過程中發(fā)展自己的能力。孩子有能力解決自己遇到的問題,這個(gè)解決問題的能力是需要開發(fā)的。做教練式溝通的父母一、無條件的接納孩子的情緒二、覺察到自己的負(fù)面情緒三、幫助孩子關(guān)注到他的情緒四、引導(dǎo)孩子為他的情緒負(fù)責(zé)任練習(xí)一個(gè)人模擬孩子,另一個(gè)人跟她坐下來,找出一個(gè)能帶來情緒的事件,試著和她溝通一下。如果你對(duì)天空向往,渴望一雙翅膀,我會(huì)放手讓你飛翔。我不會(huì)做你的翅膀,而是你翅膀下的風(fēng),托著你飛得更高更遠(yuǎn)。

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