資源描述：
《幼兒園大班美術活動教案評價《長頸鹿》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育：________幼兒園大班美術活動教案評價《長頸鹿》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園大班美術活動教案評價《長頸鹿》活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。2、發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。3、引導幼兒認識長頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學畫長頸鹿?；顒又攸c：引導幼兒認識長頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學畫長頸鹿。活動難點：培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情
2、感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、畫紙、蠟筆。2、教師范例?；顒舆^程一、導入活動、引起幼兒興趣。1、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。教師：請小朋友們看看。這是什么呀?教師：你們知道森林中最高的動物是什么?(對了，是長頸鹿)那你們知道長頸鹿長什么樣子?請幼兒先說一說。2、教師：今天老師也帶來了很多長頸鹿的圖片，我們一起來看看，看看它長什么樣子?(教師出示長頸鹿范例)第4頁共6頁3、教師小結：長頸鹿長了小小的、橢圓形的頭，長長的脖子，橢圓形的身體，還有四只腳，身上還有許多的斑紋。二、教師示范長頸鹿的畫法。1、教師：老師也畫了一幅長頸鹿的圖片，我們來
3、看看漂亮嗎?(漂亮)那你們想不想也來畫一畫呢?2、教師示范長頸鹿的畫法。教師：先畫大大的橢圓形身體，小小的橢圓形頭，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))再用兩根線連住身體和頭，便是長脖子。畫抬頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的上方;畫低頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的下方。再畫上四條腿和尾巴，最后畫長頸鹿身上的斑紋。三、交代作業(yè)要求。請小朋友也來畫可愛的長頸鹿。頭和身體離得越遠，脖子就越長，頭的位置決定了長頸鹿的動作變化。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請小朋友多畫幾只不同動作的長頸鹿，并給它們設計漂亮的斑紋。四、引導幼兒添畫。教師：長頸鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森
4、林里)請小朋友想一想，然后把它畫出來，好嗎?五、幼兒作畫，教師巡回指導。引導幼兒用正確的姿勢作畫。指導幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結評價，結束活動。展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價，表揚畫得好的、有進步的幼兒。第4頁共6頁第4頁共6頁幼兒園大班美術活動教案詳案《蝸牛運動會》【設計思路】蝸牛在平常生活中很常見，有時后，在草地上大家圍成一團，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此，我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。蝸牛的移動緩慢，所以用蝸牛開“運動會”
5、的故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對對比色的掌握?！净顒幽繕恕?、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛?！净顒訙蕚洹抗淳€筆、蠟筆【活動過程】一、猜猜說說——通過謎語的形式導入(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體再畫觸角再畫眼睛最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運動會)二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。1、欣賞作品。(1)第一個項目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。第5頁共6頁(2)
6、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。小結：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。2、幼兒操作(1)爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)(2)你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。幼兒操作，
7、師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。三、運動展示會——幼兒交流欣賞交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。運動員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
