資源描述：
《大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共7頁(yè)大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．《冬爺爺?shù)亩Y物》2．幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物
2、來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物?。ǔ鍪荆┒W(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!2.教師范唱歌曲。提問(wèn)：你喜歡哪一句？3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。第3頁(yè)共7頁(yè)師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分
3、,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀？（做動(dòng)作打節(jié)奏）師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方？（3個(gè)）這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。（教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏）師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧！5.多種形式唱。1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3）表演唱。三、游戲
4、《冬爺爺?shù)亩Y物》。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。（請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。第3頁(yè)共7頁(yè)大班音樂(lè)教案《賣(mài)土豆》第6頁(yè)共7頁(yè)動(dòng)作建議：（扮演農(nóng)民的動(dòng)作）：前奏：背好勞動(dòng)工具（鋤頭）第一樂(lè)句：一拍一下，做挖土豆動(dòng)作第二樂(lè)旬：一拍一下，做裝土豆動(dòng)作第三樂(lè)句：一拍一下，做背±豆動(dòng)作休止符處：兩拍一下，做喘氣動(dòng)作第四樂(lè)句：一拍一下，手指點(diǎn)數(shù)土豆動(dòng)作（扮演土豆的動(dòng)作）第一樂(lè)句：被挖到土豆立刻站起來(lái)，表示被農(nóng)民挖出來(lái)
5、了第二樂(lè)旬：跑到農(nóng)民身后，表示被裝進(jìn)大口袋里去了第三樂(lè)句：一拍一下，跟著農(nóng)民去集市休止符處：兩拍一下，做喘氣動(dòng)作第四樂(lè)句：快速排成一排排（可以是橫、豎、斜、彎等）游戲玩法建議：1．演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。2．合作表演部分：以一個(gè)農(nóng)民，四個(gè)土豆為一組，合作表演。游戲熟練后，可在下遍前奏處快速更換農(nóng)民，游戲重新開(kāi)始?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，把握第三樂(lè)旬后的全音休止符，能獨(dú)立作出反應(yīng)。2、探究農(nóng)民與土豆合作游戲的合拍形體動(dòng)作，并遵守集體約定。3、鍛煉合作能力：(l)能按照要求快速組隊(duì)(
6、2)“土豆”能根據(jù)“農(nóng)民”的動(dòng)作快速給出回應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：第6頁(yè)共7頁(yè)l、物質(zhì)準(zhǔn)備：(l)各種形狀的土豆4顆、農(nóng)民挖土豆、裝土豆場(chǎng)景圖片各一張(2)音樂(lè)剪輯版本、播放音響、半圓形座位擺放2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有單圈集體轉(zhuǎn)換方向經(jīng)驗(yàn)，有小組合作游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲?qū)胗螒颉冻酝炼埂罚航處熛蛴變航榻B帶來(lái)的三盤(pán)菜？（土豆、土豆絲兒、土豆片兒）一起來(lái)玩“吃±豆”的游戲。請(qǐng)幼兒扮演一顆自己最喜歡的±豆。2、理解歌曲教師：土豆豐收了，農(nóng)民會(huì)去做一件什么重要的事情呢？（教師范唱兩遍），這件有趣的事情聽(tīng)懂了嗎
7、？你用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。培養(yǎng)孩子的音樂(lè)邏輯感：農(nóng)民先……然后……接著……最后…．3、學(xué)習(xí)動(dòng)作師生表演圍著“土豆田”一起勞動(dòng)，師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊做律動(dòng)邊唱歌。4、創(chuàng)編選取動(dòng)作討論“農(nóng)民”和“土豆”的角色應(yīng)該如何扮演，選取幼兒合拍的動(dòng)作。（教師暗示：土豆一開(kāi)始是在田里的，后來(lái)怎么到農(nóng)民口袋里去的啦？農(nóng)民裝土豆的時(shí)候，土豆要跑到哪里去？士豆背到集市后，農(nóng)民怎樣清點(diǎn)自己的土豆？）5、嘗試合作五位幼兒一組，一位幼兒扮農(nóng)民，四位幼兒扮土豆，教師巡回指導(dǎo)。第6頁(yè)共7頁(yè)6、分享合作逐個(gè)請(qǐng)小組在同伴面前表演本組合
8、作過(guò)程，同伴間相互評(píng)價(jià)?；顒?dòng)自然結(jié)束。第6頁(yè)共7頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁(yè)共7頁(yè)
