托班語言活動教案：逃家小兔.doc

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1、幼兒教育：________托班語言活動教案：逃家小兔姓名：______________________班級：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共4頁托班語言活動教案：逃家小兔托班語言活動教案：逃家小兔設計意圖：現(xiàn)在的家庭，獨生子女居多，孩子們大都以自我為中心，很少去體諒父母的苦心，我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，以后再做什么事情的時候多替媽媽想一想，做個懂事的孩子。在設計這節(jié)課的時候，我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的

2、注意力，朗誦了前三幅圖，讓他們認真的傾聽故事，初步感受小兔子和媽媽玩的游戲，然后再逐幅的出示課件，讓孩子觀察，每個問題的提出我也是經過深思熟慮的，盡量的引導孩子說，感受語言的美。教學目標：1、通過閱讀，讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。2、續(xù)編故事，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、用如果……我就把話說完整。材料準備：1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂教學過程：上課前組織談話活動：有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲，針對這個話題展開討論，和孩子一起玩捉迷藏的游戲。第3頁共4頁導入，孩子們咱們上課前一起討論了和

3、媽媽一起玩捉迷藏的游戲，今天李老師給大家?guī)硪粋€故事也是關于一個媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲，咱們一起來聽一下。一、配樂故事朗誦1——3部分。第一幅圖：孩子們逃家小兔，逃家是什么意思？小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動，小兔子剛開始變成了什么？他的媽媽變成了什么？他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的？為什么要用蘿卜來釣小兔子呢？為什么不用魚鉤？總結：當孩子變成小魚以后，媽媽就想要變成最了解小魚的人，于是他就變成了捕魚人，把小兔子帶回家，可是又怕釣魚的時候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多

4、么偉大的母親阿。第二幅圖：可是小兔子特別調皮他又變成了什么？他的媽媽變成了什么來找他？咱們一起來看一下媽媽的裝備，媽媽爬山都帶了什么？帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會有什么感覺？為什么還要去找小兔子？總結：媽媽是世界上最愛孩子的人，為了孩子他會不怕辛苦不怕困難，如果孩子有危險哪怕付出她的生命她也會去找到自己的孩子，把它帶回家，多么了不起的母愛啊。第3頁共4頁幼兒教育本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第4頁共4頁