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《去游樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)(賽教)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《去游樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)逸夫小學(xué)文瑛教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，掌握米和厘米間的關(guān)系；2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力、估測(cè)能力以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”。難點(diǎn)：建立“1米“的實(shí)際觀念并會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。教具學(xué)具：多媒體課件、米尺、一米長(zhǎng)的繩子。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？好玩嗎？還想不想去呀？那老師今天就帶你們?nèi)ビ螛?lè)園玩兒好不好呀（板書(shū)課題）？是的游樂(lè)園里非常好玩，
2、不光你們想去，小動(dòng)物們也想去，這不今天長(zhǎng)頸鹿大哥就帶著它的小烏龜?shù)艿芎托⊥米尤ビ螛?lè)園玩兒了，可到游樂(lè)園門(mén)口，小兔子一蹦一蹦地進(jìn)去了，門(mén)衛(wèi)叔叔把長(zhǎng)頸鹿擋在門(mén)外不讓他進(jìn)，。你們知道這是為什么嗎？你們想不想去看一看呀？那現(xiàn)在就跟老師一起去游樂(lè)園看看到底是為什么呢？(課件出示課本主題圖)2、引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，明確圖意。提出問(wèn)題：1米有多長(zhǎng)呢?二、自主探索，解決問(wèn)題（一）介紹米尺1、學(xué)生分小組觀察實(shí)物米尺，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察。米尺是什么樣的？米尺上有什么？教師總結(jié)：米尺的一面有線和數(shù)。米尺上的線叫刻度線：數(shù)是從0到100，也有很多尺子是從1到99.其實(shí)
3、1前面還有一個(gè)0，99后面還有一個(gè)100。課件出示：從0刻度到100刻度線的距離是1米。米是國(guó)際長(zhǎng)度單位，它的單位符號(hào)是“m”。2、教師引導(dǎo)學(xué)生近一步觀察。（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)手中1米長(zhǎng)的尺子，其實(shí)就是100厘米）教師總結(jié)：1米和100厘米是一樣長(zhǎng)的，我們可以把他們的關(guān)系用式子寫(xiě)成：1米=100厘米米可以用“m”代替，厘米可以用“cm”代替，所以還可以寫(xiě)成：1m=100cm（二）初步感知，建立1米的觀念1、感知1米的長(zhǎng)度（1）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的一米長(zhǎng)的繩子。請(qǐng)同學(xué)們輕輕的拉著繩子的兩端（教師示范）。提醒學(xué)生，這時(shí)兩手之間的距離就是1米。要求學(xué)生手
4、臂保持不動(dòng)，輕輕放開(kāi)繩子，看一看兩手之間的距離就是1米。（2）試試看：放下手臂，不依靠繩子，直接用手比劃1米有多長(zhǎng)。如果實(shí)在有困難就請(qǐng)繩子再幫一次忙。同桌互相合作，一個(gè)同學(xué)用手勢(shì)表示出1米，一個(gè)同學(xué)量。（3）找2名同學(xué)比劃1米的長(zhǎng)度給大家看。全班一起比劃1米的長(zhǎng)度給老師看。2、感知1米的高度（1）老師示范：老師把米尺豎放，請(qǐng)學(xué)生觀察從老師的腳底到哪里是1米？（2）請(qǐng)你估計(jì)一下，從你的腳底到哪里是一米？點(diǎn)名2名同學(xué)估計(jì)，并用米尺測(cè)量。提出問(wèn)題：為什么1米到老師的腰上，到他是下巴，到他是嘴巴呢？（引導(dǎo)學(xué)生感受1米是個(gè)固定的長(zhǎng)度，是一樣高的，但在不
5、同身高的人身上會(huì)到不同的部位）（3）閉上眼睛想一想，1米到底有多長(zhǎng)、多高。（4)找一找：知道了1米有多長(zhǎng)，那么請(qǐng)聰明的小朋友們找一找教室里哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米呢？我們比比哪個(gè)小朋友的眼睛最亮。（三）小小估計(jì)員估一估：黑板的長(zhǎng)度：請(qǐng)小朋友們觀察這塊黑板，估一估黑板有多長(zhǎng)？量一量：（1）估計(jì)的是否準(zhǔn)確，量一下就知道，誰(shuí)愿意上來(lái)量一量？（2）一個(gè)人行不行，要不要請(qǐng)助手？（3）其他同學(xué)仔細(xì)觀察并思考，測(cè)量長(zhǎng)度是幾米的物體的時(shí)候要注意什么？（1米量好后要做個(gè)記號(hào)，然后從記號(hào)那里開(kāi)始量）三、鞏固練習(xí)，加深理解1、課件出示考考你，填m還是cm。2、課件
6、出示課本“練一練”第1題（這張桌子大約有多高？）3、說(shuō)一說(shuō)?；氐街黝}圖，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)1米有多長(zhǎng)，判斷小動(dòng)物的身高并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)應(yīng)該買(mǎi)票。四、課堂小結(jié)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)。去游樂(lè)園1米1米=100厘米1m=100cm
