化工專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索和實(shí)踐

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1、化工專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索和實(shí)踐　　摘要：針對(duì)化工專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題，通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)，在教師指導(dǎo)下查閱資料，制定實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和有效措施并嚴(yán)格執(zhí)行。把學(xué)生的內(nèi)在潛力充分挖掘出來(lái)，并提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。使學(xué)生能充分應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，改進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的思維方式，鍛煉學(xué)生勇于開(kāi)拓和克服困難的精神。關(guān)鍵詞：化工專業(yè)；創(chuàng)新項(xiàng)目；創(chuàng)新能力中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2013）43-0043-02一、創(chuàng)新教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀分析6大學(xué)生創(chuàng)新能力的研究已取得

2、豐碩的成果。首先，要對(duì)“創(chuàng)新能力”有所了解。各個(gè)學(xué)者對(duì)其解釋各有偏重，從“獲取”和“形成”兩個(gè)方面分析影響我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力的原因：（1）課程設(shè)置比較落后；（2）普遍存在注重科研、輕視教學(xué)的現(xiàn)象；（3）教學(xué)手段單一；（4）缺乏創(chuàng)新性活動(dòng)；（5）激勵(lì)機(jī)制不足。另外，由于就業(yè)壓力的影響，高校校園內(nèi)出現(xiàn)考證熱現(xiàn)象。而創(chuàng)新研究的短期收益不明顯，學(xué)生的創(chuàng)新積極性就受到嚴(yán)重影響。在此情況下，各個(gè)高校開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，制定出一系列重要措施。第一，提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意識(shí)。各高校相繼把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為核心目標(biāo)列入人才培養(yǎng)方案中。第二，加快

3、課程改革。各高校紛紛引入一大批新編教材走進(jìn)課堂，并增加了大量選修課程，給學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間，使專業(yè)素質(zhì)教育成功向綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在教育部的支持下，各種大型的科技創(chuàng)新活動(dòng)如學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)大賽等相繼開(kāi)展。為大學(xué)生創(chuàng)新能力的鍛煉跟提高提供了很好的平臺(tái)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與，在參與過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)得到了很大提高。二、化工類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐6目前，大學(xué)生普遍存在專業(yè)不對(duì)口和就業(yè)壓力過(guò)大的思想包袱，在校期間不是消極消磨時(shí)光，就是專注于考證考級(jí)，缺乏鉆研學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新覺(jué)悟。為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，給大學(xué)生創(chuàng)造良好

4、的科技創(chuàng)新環(huán)境。學(xué)校結(jié)合自身的特色，制定出一系列科學(xué)合理的制度。在宏觀制度方面，學(xué)校確立了創(chuàng)新教育觀念、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新型課程改革等規(guī)定，全面推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展。在微觀制度方面，學(xué)校制定了工作制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、管理制度等一系列具體的有利于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)章制度。通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的申請(qǐng)立項(xiàng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與教師的課題研究，并將學(xué)生的科技成果與獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)掛鉤，由此激發(fā)大學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在體會(huì)理論結(jié)合科研實(shí)際，了解科研的全過(guò)程，從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。1.確立項(xiàng)目的研

5、究?jī)?nèi)容及基本思路。創(chuàng)新小組在指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，通過(guò)大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)，確立項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容及基本思路：以甲基丙烯酰氯瓜爾膠（MAG）和2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸（AMPS）為共聚物的基體，再引入其他單體，采用反相微乳液聚合的方法，并且不斷優(yōu)化其性能，合成性能優(yōu)良的一系列的油田化學(xué)品。結(jié)合上表基本思路：結(jié)合實(shí)際油田開(kāi)發(fā)的具體問(wèn)題，采用環(huán)境友好并生產(chǎn)成本較低的反相微乳液聚合可控聚合，制備出分子量和結(jié)構(gòu)均可控、性能優(yōu)異的新型共聚物，并對(duì)該類含MAG/AMPS共聚物進(jìn)行了應(yīng)用研究。2.建立項(xiàng)目研究方法與技術(shù)路線。在項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容及基本思路指導(dǎo)下確立AMPS系列

6、共聚物的合成采用水溶液聚合：將所有不同比例單體溶解在去離子水中，用氫氧化鈉溶液將單體溶液的pH值調(diào)在一定范圍內(nèi)，將溶液加入反應(yīng)器內(nèi)，將反應(yīng)器放入一定溫度的恒溫水浴中，向反應(yīng)器內(nèi)通入氮?dú)馀懦鯕?，待反?yīng)器內(nèi)水溶液的溫度達(dá)到特定溫度后，加入一定量引發(fā)劑引發(fā)反應(yīng)，使反應(yīng)持續(xù)一定時(shí)間，制成多元共聚物溶液或凝膠，經(jīng)干燥、粉碎制備粉狀油井水泥漿降失水劑；將制備的AMPS系列的共聚物添加到水泥漿后進(jìn)行相關(guān)濾失性能研究。63.探索項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)。通過(guò)項(xiàng)目的合成實(shí)踐探索AMPS系列共聚物的合成的關(guān)鍵技術(shù)：針對(duì)AMPS單體的聚合特點(diǎn)，研究AMPS系列共聚物的合成工藝條件與聚

7、合物分子量的關(guān)系，探索AMPS共聚物的分子量控制技術(shù)；針對(duì)高溫深井（200℃以上）條件下水泥漿降濾失水劑降濾失難度大的特點(diǎn)研制新型抗高溫水泥漿降濾失水劑；針對(duì)井下高溫高壓條件建立固井水泥漿降濾失水劑的評(píng)價(jià)程序和評(píng)價(jià)方法，為AMPS聚合物的結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系研究奠定基礎(chǔ)。三、化工專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體會(huì)通過(guò)大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)獨(dú)立申請(qǐng)科研立項(xiàng)，由教師指導(dǎo)，自己查詢資料，制定實(shí)驗(yàn)方案，并經(jīng)過(guò)審定，在開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開(kāi)放性科研實(shí)驗(yàn)。這種模式使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。使學(xué)生能充分地應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，改進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的思維方式，鍛煉學(xué)生勇于開(kāi)拓

8、和克服困難的精神。具體體現(xiàn)在如下幾方面。1.規(guī)劃目標(biāo)的能力。2.終身學(xué)習(xí)和組織能