《平移和旋轉(zhuǎn)》教案.docx

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1、《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際，感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。2、根據(jù)圖形沿水平方向、豎直方向平移的距離，能在方格紙上確定平移后的圖形位置。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象力，并激發(fā)學(xué)生去發(fā)掘數(shù)學(xué)的奧秘，創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能夠區(qū)分辨別。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖形沿水平方向、豎直方向平移的距離，能在方格紙上確定平移后的圖形位置，并畫出。教具：課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放游樂園視頻，要求學(xué)生仔細(xì)觀察各種游樂設(shè)施是怎樣運(yùn)動(dòng)

2、的，并用手勢(shì)模仿。1、看一看，分一分（1）課件出示圖片，學(xué)生討論，把圖片按照不同運(yùn)動(dòng)方式分為2類。（2）學(xué)生討論分類依據(jù)與區(qū)別，并指名學(xué)生回答。（3）總結(jié)平移和旋轉(zhuǎn)的概念。3、想一想，說一說（1）學(xué)生討論思考：還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。（2）學(xué)生發(fā)言。4、動(dòng)一動(dòng)，做一做按照老師的指示，做一做平移與旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。5、小螞蟻搬家（1）觀察小螞蟻搬家過程，思考兩只螞蟻移動(dòng)的距離是否相同。（2）學(xué)生回答，師生共同總結(jié)。5移一移，描一描（1）課件出示“試一試”中的圖，學(xué)生討論交流：平移后的圖像應(yīng)該在什么位置？該怎樣畫出平

3、移后的圖像？（1）學(xué)生回答，師生共同總結(jié)。6、智慧大闖關(guān)（1）第一關(guān)“汽車能聽你指揮嗎？”，強(qiáng)化鞏固學(xué)平移知識(shí)。（2）第二關(guān)“聰明的設(shè)計(jì)師”，強(qiáng)化鞏固旋轉(zhuǎn)知識(shí)。（3）第三關(guān)“小小法官，大智慧”系統(tǒng)強(qiáng)化鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。7、感受圖形美，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘（1）課件展示通過平移、旋轉(zhuǎn)得到的圖形。（2）激發(fā)學(xué)生去發(fā)掘數(shù)學(xué)的奧秘，創(chuàng)造美。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)，知道了物體沿著直線運(yùn)動(dòng)是平移，物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一條軸做圓周運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，還知道了他們的特點(diǎn)與區(qū)別，（學(xué)生齊讀課件內(nèi)容，鞏固知識(shí)），并配合板書小結(jié)。

4、板書設(shè)計(jì)：平移和旋轉(zhuǎn)平移：升國(guó)旗、推箱子、開窗戶（方向不變）旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)風(fēng)車、轉(zhuǎn)方向盤、轉(zhuǎn)時(shí)針（方向改變）作業(yè)布置：1、完成課本28~29的練習(xí)題。2、運(yùn)用平移或旋轉(zhuǎn)的知識(shí)創(chuàng)作一幅圖畫。3、與家長(zhǎng)分享你在本節(jié)課中的收獲。