平移旋轉教案.docx

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1、教學目標：1、通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移變換和旋轉變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現(xiàn)象。2、通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步滲透變換的數(shù)學思想方法。教學重難點：學生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學具準備：投影儀、課件、學具教學過程：一、引入：師：同學們最期待老師帶領大家到公園去玩，你們都玩過或看過哪些游戲項目，它們都是怎么運動的，你能用身體或手勢上前邊展示一下嗎？（課件出現(xiàn)游樂場情景：摩天輪、穿梭機、旋轉木馬；滑

2、滑梯、推車、小火車、速滑）游樂園里各種游樂項目的運動變化相同嗎？（不同）你能根據他們不同的運動變化分分類嗎？（學生說分類方法）在游樂園里，像（點擊出現(xiàn)滑滑梯、推車、小火車、速滑定格畫面）滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動這樣的現(xiàn)象叫做平移（板書：平移）。而（點擊出摩天輪、穿梭機、旋轉木馬現(xiàn)定格畫面）摩天輪、穿梭機、旋轉木馬，這些物體都繞著一個點或一個軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉（板書：旋轉）。今天我們就一起來學習“平移和旋轉”。（齊讀課題）二、新課：1、生活中的平移。平移和旋轉都是物體或圖

3、形的位置變化。平移就是物體沿直線移動。明明想問問你們：（課件出現(xiàn)明明及聲音。“在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？”）先說給你同組的小朋友聽聽！再請學生回答。說得真棒，瞧，我們學校的觀光電梯，它的上升、下降，都是沿著（一條直線移動）就是（平移）?！爸灰俏矬w或圖形沿著直線移動，就是平移。”你們想親身體驗一下平移嗎？（想）全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。真棒??！請坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你桌上的物體做做平移運動嗎？（生說怎么做的）如果要把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上，我們又該怎么做呢？聽！聰聰在邀請我們呢?。?/p>

4、聰聰：“小朋友，快來移移看！”）2、移移看（1）圖上有一所小房子，現(xiàn)在我們要把它向上平移5格，你知道該怎么移嗎？（生說）好，讓我們一起來移移看?。ㄕn件中小房子整體移動。）再問，小房子是向哪個方向移動的？（向上平移）移動了多遠？（5格）（2格）你是怎么知道的？圖形的每一條邊都向上平移了5格。（2）現(xiàn)在小房子要向右平移7格，小房子又該怎么平移呢？（自己說說看）（生：小房子向右平移7格，也就是它的每一條邊都要向下平移7格。）說得真棒，瞧?。ㄕn件出示移動）小房子向右平移7格，也就是它的每一條邊都要向下平移7格。小房子向（）平移了（

5、）格。平移時，我們先確定物體平移的方向，再通過某一條邊確定平移的距離。（3）小房子又平移了兩次（課件出示定格畫面），你能完成下面的填空嗎？翻開書41頁，填在書上。兩生匯報，問怎么想的。（展示臺）我再來看看，（件出示）小房子??一的手！3、生活中的旋你真是明的孩子，不了平移的象學會了平移的方法。才我到了另一種象，是什么呀？（旋）旋就是物體著某一個點或運（明明想你：“你哪些旋象？”）（先同桌聽聽，然后。）像面的指，指南它都著一個點移，些都是旋象。小朋友的思真開，下面我一起來體一下旋的象吧！起立，一起來左2圈，右2圈。旋可真有意

6、思，你能用你周的物體體一下旋？（在生中看。）在就我一起來松松，去看看生活中的平移和旋吧！（件欣）三、?。耗隳苡媚阕约旱氖裁词瞧揭疲裁从质切?？四、練習、活1、區(qū)平移、旋。你能區(qū)分平移和旋了P43、32、老想送你一條小船。你把向右平移四格后得到的小船涂上色。P43、13、活今天我學了──平移和旋，下面就用我的學具來拉一拉，一，去感受平移和旋我來的快吧！（學生活，然后上臺展示。）