小班美術(shù)說(shuō)課稿：有趣的餅干.docx

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1、小班美術(shù)說(shuō)課稿：有趣的餅干　　導(dǎo)讀：在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥?！　∫弧⒃O(shè)計(jì)意圖　　根據(jù)我的帶班經(jīng)驗(yàn)及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺(jué)得小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期，而在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計(jì)了《有趣的餅干》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過(guò)程中，感受到泥工活

2、動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，再通過(guò)品嘗自制餅干體會(huì)到成功的喜悅。　　二、活動(dòng)目標(biāo)　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于泥工活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我就這樣確定了活動(dòng)目標(biāo)?！　?、情感目標(biāo)：體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂(lè)。　　2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用捏、搓等技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力?！　?、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備　　根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下幾方面的準(zhǔn)備：　　1、設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的場(chǎng)景和寬松的環(huán)境?！　?、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一

3、份操作材料：橡皮泥、印花工具?！　?、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂(lè)?！　∷摹⒔虒W(xué)法　　1、小班幼兒年齡在3、4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，基于這點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了情境教學(xué)法，讓老師和小朋友一起玩角色游戲?！　?、操作法是指提供給孩子合適的材料、教具、環(huán)境，讓孩子在自己擺弄、實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索，獲得知識(shí)技能的方法。為此，我準(zhǔn)備了一些輔助材料供孩子自己操作?！　?、根據(jù)小班幼兒“喜歡模仿”的特點(diǎn)，在讓幼兒操作前，我先示范捏、搓

4、橡皮泥的動(dòng)作，讓小朋友模仿學(xué)習(xí)?！　∥濉⒒顒?dòng)過(guò)程　　結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：　　第一部分：情景表演導(dǎo)入活動(dòng)?！　≌?qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽?zhuān)野缪菅驄寢專(zhuān)∨笥寻缪萃脤殞殹！　⊥脣寢寧е脤殞毜窖驄寢尲易隹?，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過(guò)程中，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀(guān)察餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。）　　第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀(guān)察并模仿做動(dòng)作。　　首先我介紹了做餅干的材

5、料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說(shuō)邊做捏、搓的動(dòng)作。接著我引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干?！　〉谌糠郑和脤殞氉约簩W(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。（放音樂(lè)）　　在指導(dǎo)的過(guò)程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時(shí)候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手，活動(dòng)結(jié)束?！　×?、活動(dòng)反思　　首先我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功

6、的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中，孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外，我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。