小班藝術(shù)活動：有趣的餅干

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1、小班藝術(shù)活動：有趣的餅干【活動設(shè)計】橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對剛剛進(jìn)入幼兒園的小班的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，根據(jù)我自己的帶班經(jīng)驗及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感期，我設(shè)計的這個活動，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中，學(xué)會做餅干的方法，同時也促進(jìn)了幼兒的小機肉發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，初步培養(yǎng)幼兒對泥工活動的喜愛。本節(jié)活動以引導(dǎo)幼兒主動探索、積極思維做為教學(xué)思路，讓幼兒在想想、說說、做做中，掌握團、壓的技能，從而提高幼兒動手的能力?！净顒幽繕?biāo)】1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)對泥工的興趣。2、掌握團、壓技能，提高幼兒的動手能力。

2、3、通過用橡皮泥學(xué)習(xí)做餅干的方法?！净顒臃治觥恐攸c：用橡皮泥學(xué)做餅干。難點：掌握團、壓的技能。【活動準(zhǔn)備】1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的“烤箱”。2、能吃的餅干若干。3、音樂《餅干歌》、鋼琴曲?！净顒舆^程】第3頁共3頁一、《餅干歌》律動導(dǎo)入。師：“小朋友，前兩天學(xué)過的《餅干歌》還記得嗎？咱們一起來做一下?！保ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒做《餅干歌》律動。（二）提問：1、小朋友，你喜歡吃餅干嗎？2、吃過什么味的餅干？3、吃過什么形狀的餅干？（圓形、三角形、正方形、長方形）二、教師出示餅干，幼兒討論、探索做餅干的方法。（一）提出問題，探索餅干的做法。1、師：“

3、小朋友，這是什么形狀的餅干（圓形），誰能告訴我，這圓形的餅干是怎么做成的？”（重點引導(dǎo)幼兒掌握團、壓的技能。）提問：怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢？2、教師積極引導(dǎo)幼兒，并總結(jié)幼兒想出來的做法。教師小結(jié)：1、先把橡皮泥揉一揉，團一團，團成圓形；2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅干就做出來了。（二）幼兒自己動手做餅干。（放音樂）師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動手也來試試做餅干吧。”幼兒自己動手做餅干，教師并引導(dǎo)幼兒可以用自己身邊的各種工具制作各種形狀的餅干。第3頁共3頁師：“小朋友，我們會做圓形餅干了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工

4、具制作更多圖形的餅干呢？（圖形模具）”教師總結(jié)：用圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圖形餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在桌子中間的泥工板上，多余的橡皮泥放在盒子里。三、點評幼兒作品。師：“好了，咱們一起來欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能干”。1、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色……。2、從圖形上看：這些餅干多美呀！有五角星的、有蘋果的、有圓形的等師：“小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！好，咱們把餅干放進(jìn)烤箱里，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會就能烤好了。”四、結(jié)束，品嘗餅干。師：“今天小朋友這么棒，孟老師帶來了

5、糕點房阿姨做的餅干給小朋友品嘗，你們的小手臟了，用勺子舀著吃吧?？纯炊加惺裁葱螤畹娘灨?，嘗一嘗什么味的？”（放音樂，幼兒吃餅干，自然結(jié)束。）第3頁共3頁