法國號音樂教案.docx

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1、法國號音樂教案任何一部音樂作品中所發(fā)出來的聲音都是經(jīng)過作曲家精心思考創(chuàng)作出來的，這些聲音在自然界是可以找到，但是沒有經(jīng)過藝術(shù)家們別出心裁創(chuàng)作與組合，是不能成為音樂的。下面是小編為大家收集了法國號音樂教案，希望你們能喜歡，教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.師：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會演奏什么樂器?2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動畫。二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)1.學(xué)歌詞。(1)老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。(2)學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。2.學(xué)唱歌曲。(1)學(xué)生演唱

2、第三樂句。教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時，要注意聲音輕巧有彈性。(2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。)(3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。3.歌曲表現(xiàn)。4.播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)1.通過背唱、做律動等活動，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學(xué)過程—、導(dǎo)入1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國號》這首歌曲，要求背唱。2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢。3.學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體

3、驗(yàn)。(1)教師完整示范。(2)教師分解示范，學(xué)生模仿。(3)播放歌曲《法國號》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動。二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡單介紹。3.教師對學(xué)生的自制樂器做簡單評價。4.請學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。5.嘗試配合演唱和伴奏《法國號》。三、課堂小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《法國號》2、音樂知識：法國號四三拍教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)會用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2、認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個名字——圓

4、號，并熟悉其音色。3、通過《法國號》的演唱和聲勢練習(xí)，掌握三四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：用富有彈性以及充滿熱情，自信的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱教學(xué)過程：一、音樂律動《我是小小音樂家》(學(xué)生隨音樂邊歌邊舞)二、感受《法國號》旋律1、認(rèn)識“法國號”熟悉認(rèn)識了解外形、音色、名字由來。2、聆聽圓號演奏的《法國號》，初次感受三拍子的韻律3、感知三拍子a、介紹三拍子，表現(xiàn)強(qiáng)弱b、用表示強(qiáng)弱的動作給音樂伴奏(學(xué)生欣賞伴奏)c、學(xué)習(xí)舞步引導(dǎo)學(xué)生用身體來感受三拍子的強(qiáng)弱三、學(xué)習(xí)歌曲1.教師隨音樂范唱歌詞，學(xué)生談感受2、加聲勢手勢再次整體欣賞歌曲3、按節(jié)奏朗讀歌詞4、跟琴

5、輕聲慢速哼唱5、難點(diǎn)解難嗡巴巴的表現(xiàn)最后一句的處理6、跟琴連唱歌曲，糾正不足7、原速演唱四、表現(xiàn)歌曲1、分角色演唱2、學(xué)生領(lǐng)唱其他學(xué)生伴唱3、綜合角色連唱(以不同的演唱形式感知三拍子的韻律)4、歌表演學(xué)生隨音樂邊歌邊舞五、聆聽比較不同速度的《法國號》，感受體驗(yàn)情緒的變化1、快板(華爾茲版)的法國號1、完整欣賞，隨老師劃出旋律線2、再次欣賞一遍師：站起來，我們再次欣賞一遍歌曲，伸出你的右手劃出你的感覺。七、結(jié)束樂之旅吧!師：我們的小音樂家們，最后，讓我們唱起法國號，結(jié)束我們今天快樂的音(播放《法國號》)