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《淺談網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)新模式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)新模式 【摘要】本文闡述了大學(xué)英語在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下實(shí)施教學(xué)的優(yōu)勢與模式，認(rèn)為應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)過程；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)建豐富的學(xué)習(xí)資源；建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)模式?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)多媒體；大學(xué)英語教學(xué)；新模式由于網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)能夠?qū)W(xué)生帶入到一種語言環(huán)境中，使他們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟語言、操練語言以及合理運(yùn)用語言，這種教學(xué)模式不僅為學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和水平選擇相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且這種學(xué)習(xí)過程很自由。可見它有著比傳統(tǒng)教學(xué)更為突出的優(yōu)越性，使得網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛。
2、很顯然，傳統(tǒng)的純粹依靠課本、粉筆、黑板、老師來講、學(xué)生來聽的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前新課改下的教學(xué)需要。因此，迫切需要大學(xué)英語教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下探索出新的教學(xué)模式。一、大學(xué)英語在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下實(shí)施教學(xué)的優(yōu)勢6網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)模式的特點(diǎn)就是充分結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行充分融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加體現(xiàn)自身的主導(dǎo)地位。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的人機(jī)交互、人人交互，能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效率。較傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)而言具有如下優(yōu)勢：1、教師通過網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)革新教學(xué)方法通過網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境實(shí)施大學(xué)英語
3、的教學(xué)，能夠在原有的英語教學(xué)內(nèi)容之上擴(kuò)大信息量和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以通過圖片、文檔等使教學(xué)過程更加生動(dòng)、直觀，有助于學(xué)生更快的理解。在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下實(shí)施英語教學(xué)還能夠?qū)嵤┮粚Χ?、一對一的教學(xué)過程，能夠達(dá)到因材施教和個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境使自主學(xué)習(xí)有了可能性在自主學(xué)習(xí)平臺(tái)中，學(xué)生可以根據(jù)自身對知識(shí)的掌握程度，合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。學(xué)生可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)可重復(fù)性進(jìn)行聽說訓(xùn)練、完成聽說練習(xí)等傳統(tǒng)課堂上無法實(shí)現(xiàn)的模式。同時(shí)，對于教師的教學(xué)活動(dòng)來說，不僅可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)了解學(xué)生、檢測
4、和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。3、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)具有良好的交互性和智能化6網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的交互性和智能化特點(diǎn)優(yōu)勢是醫(yī)治我國大學(xué)生以往存在的“啞巴英語”這一通病的良藥。合理利用網(wǎng)絡(luò)多媒體的強(qiáng)大功能，不僅可以使學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦設(shè)置的虛擬人物對話，還可以根據(jù)電腦的評(píng)判進(jìn)行自我修改。這對提高學(xué)生的英語表達(dá)能力非常有利。4、網(wǎng)絡(luò)多媒體提供了有效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境中，學(xué)生可以通過一些網(wǎng)絡(luò)視頻（如播放英文電影、英文教學(xué)參考片及衛(wèi)視英語節(jié)目等）來進(jìn)行英語語言方面的練習(xí)、交流和機(jī)會(huì)，此種語言環(huán)境可以起到鞏固學(xué)生的英語語言知識(shí)和提高英語語言交際
5、能力。5、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境可以實(shí)現(xiàn)自身個(gè)性化學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體具有交互性、可實(shí)現(xiàn)性和易于操作性的技術(shù)特點(diǎn)，這就使得英語教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。二、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)的新模式1、充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)過程要充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體對課堂進(jìn)行優(yōu)化，必須要求我們的教師對網(wǎng)絡(luò)多媒體充分掌握，只有在掌握的基礎(chǔ)之上才能結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容做好課堂教學(xué)的優(yōu)化。具體說來，首先教師應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境，進(jìn)行有效的教學(xué)模式設(shè)計(jì)。應(yīng)該在充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語的心態(tài)和大學(xué)英語教學(xué)的具體目標(biāo)，采用主題式
6、教學(xué)模式6，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生圍繞某個(gè)主題，遵循相關(guān)專題進(jìn)行閱讀和討論，最后以專題寫作的形式來結(jié)束某個(gè)單元的主題教學(xué)。其次，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的互動(dòng)功能。教師可發(fā)揮其主導(dǎo)作用，運(yùn)用網(wǎng)上交互功能，倡導(dǎo)、組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)。比如，英語教師可引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)多媒體就英語教材中的某個(gè)專題或單元中所碰到的各類問題展開討論，能夠使學(xué)生相互之間，與老師之間快速的進(jìn)行信息交流。當(dāng)互動(dòng)討論結(jié)束后，由老師進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)，最終達(dá)到所討論的問題大家一起修正，共同提高。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用，可以通過教學(xué)系統(tǒng)的管理平臺(tái)上傳一些能夠激
7、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的資料，也可以通過把學(xué)習(xí)任務(wù)放到學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上且規(guī)定完成任務(wù)的期限，這不僅能避免學(xué)生拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，還能起到一定的督促作用。另外，作為教師還可以給學(xué)生介紹一些相關(guān)書籍和網(wǎng)站供他們在自主學(xué)習(xí)時(shí)自由地選擇，從而滿足不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。學(xué)生也可以根據(jù)英語教學(xué)的要求和自身的需求，有針對性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯用法、篇章結(jié)構(gòu)、背景知識(shí)、或反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音和聽力。這樣，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破了課堂時(shí)間的限制，使不同層次和不同學(xué)生都能夠自主學(xué)習(xí)。3、創(chuàng)建豐富的學(xué)習(xí)資源6教師應(yīng)充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，在校園網(wǎng)絡(luò)上傳一些有助于提高學(xué)生英語水平的資源。學(xué)生可通過校園網(wǎng)在線收看原版
8、電影，或?yàn)g
