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《《回顧與反思》教學(xué)設(shè)計.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《回顧與反思》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與技能：復(fù)習(xí)整理有理數(shù)有關(guān)概念和有理數(shù)運算法則以及運算律等有關(guān)知識；過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力；情感態(tài)度與價值觀：滲透數(shù)形結(jié)合的思想；教學(xué)重點:有理數(shù)概念和有理數(shù)運算教學(xué)難點:負(fù)數(shù)和有理數(shù)法則的理解。教材分析:回顧與反思是對全章內(nèi)容的總結(jié),能夠幫助學(xué)生理順知識脈絡(luò),建立知識間的聯(lián)系,提高運算能力和綜合運用知識的能力。教學(xué)方法:引導(dǎo)、探討、合作交流、講練結(jié)合。教學(xué)用具:電腦多媒體課時安排:一課時教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動提出問題:學(xué)完一章之后,我們情應(yīng)該怎樣做?下面,大家對全章境知識進(jìn)行回顧,試
2、著形成自己的小組討論導(dǎo)知識結(jié)構(gòu),最后用圖表把知識結(jié)得出結(jié)論入構(gòu)表示出來,與同學(xué)交流。提出討論問題:數(shù)軸具有哪些作用?可以幫助我們解決哪些問小組討論題?教師舉出例子并引導(dǎo)概括總結(jié)規(guī)律合(1)求出大于-5而小于5的作所有整數(shù)；學(xué)生分組解答,探(2)求出適合3＜
3、x
4、＜6的概括結(jié)論,究所有整數(shù)；仿照舉例.一(3)試求方程
5、x
6、=5，
7、2x
8、=5的解；(4)試求
9、x
10、＜3的解．(5)有理數(shù)a、b、c、如圖所示，試化簡
11、c
12、，
13、a-c
14、，
15、a+b
16、，設(shè)計意圖給學(xué)生提供足夠的時間和空間,使學(xué)生對本章知識有更全面和更深入的認(rèn)識。利用數(shù)軸引出有理數(shù)的相關(guān)概念,使學(xué)生建立
17、知識間的聯(lián)系。
18、b-c
19、．····cb0a合作提出討論問題:本章都學(xué)習(xí)了有小組討論積累學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探關(guān)有理數(shù)的哪些運算?有哪些需合作交流提高數(shù)學(xué)思考的能力。究要注意的問題?二[電腦展示問題:口算:(1)+17+20；合(2)-13+(-21)；學(xué)生口答通過練習(xí)幫助學(xué)生熟練(3)-15-19；的進(jìn)行有理數(shù)的運算,作(4)-31-(-16)；提高運算能力和綜合運(5)-11×12；用知識的能力。探(6)(-27)÷(-13)；(7)-64÷16；學(xué)生分組練習(xí)究(8)(-54)÷(-24)；相互評價(9)-(2×3)2；得出正確結(jié)果三(10)(-2)3+32
20、．計算：[(-3)3-(-5)3]÷[(-3)-(-5)]解下列方程：(1)2.5-0.2x＝1.7；(2)-0.4x-0.1=-0.8當(dāng)
21、2x
22、=12.4時，求x的值教師巡視并做個別指導(dǎo)電腦展示問題：合作探究用不同的方法計算：四2357(-4)×(－4+8-16)教師巡視并做個別指導(dǎo)總這節(jié)課你有哪些收獲?結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步理解正確學(xué)生分組練習(xí)運用運算法則和運算律,可以使運算更簡便。學(xué)生相互交流自己的收學(xué)生嘗試小結(jié),梳理知獲和體會,教師參與互識,自由發(fā)表心得,能鍛動并給予鼓勵性評價。煉學(xué)生語言表達(dá)能力。收獲質(zhì)疑教師點撥:對本章內(nèi)容你還有哪學(xué)生質(zhì)疑答疑鼓勵積極
23、思考,查漏補(bǔ)問難些疑惑?缺布置展示問題:學(xué)生解答可調(diào)動不同層次的學(xué)生作業(yè)針對小組收獲,互出一題并解的積極性,進(jìn)一步起到答.查漏補(bǔ)缺的作用。板書設(shè)計:回顧與反思有理數(shù)有理數(shù)的相關(guān)概念有理數(shù)的運算相絕數(shù)加乘乘運運反對軸減除方算算數(shù)值律順序教學(xué)反思:本節(jié)課是有理數(shù)全章的復(fù)習(xí)課，所以教學(xué)中抓住了有理數(shù)的概念和有理數(shù)的運算這兩個主要內(nèi)容，這是有理數(shù)的基礎(chǔ)知識，也是復(fù)習(xí)的重點．此外，還通過典型例題的分析，讓學(xué)生熟練地利用數(shù)軸來解題，以提高他們對數(shù)形結(jié)合思想的認(rèn)識，以及分析問題、解決問題的能力。但是本節(jié)教學(xué)設(shè)計中,沒有拔高能力題的設(shè)計,所以尖子生有“吃不飽”的現(xiàn)象。
