教學(xué)研究回顧與反思

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1、音樂課題研究之反思——“綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式給音樂課堂帶來了什么？山東博興樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校董學(xué)玲“給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子們在成功中釀造自信”，這是我在教育家的名言中加入我的理解，改編的一句話，既是我教學(xué)中的座右銘，也是我教育教學(xué)的為之不懈努力的目標(biāo)，而且在這一學(xué)期中，這樣的想法更加地強(qiáng)烈。所以我作如下的反思：孩子是家庭的希望，容不得我們有半點(diǎn)的馬虎；學(xué)生不是產(chǎn)品，也沒有重新塑造的機(jī)會(huì)。每個(gè)人的生命，生命中的每個(gè)階段，都是絕無僅有的，也都是與眾不同、唯一的，所以作為老師，對(duì)待每個(gè)孩子的態(tài)度都是值得深思的問題，也是老師的“良心”所在，我這樣說你信嗎？也許有點(diǎn)兒為之過，但是有時(shí)候真的會(huì)為

2、了批評(píng)了一個(gè)同學(xué)而歉疚，縱容了一個(gè)孩子的行為而后悔，更不用說因?yàn)樽约簻?zhǔn)備得不夠充分，沒有讓孩子們有令人驚喜的反應(yīng)，還是自己的言語不到，孩子們不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成?；厥祝?年的教書育人的生活，孩子們給我的是更多的美好的回憶，他們的活潑、可愛、懂事和做事情的認(rèn)真努力的樣子，所以我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化，為遇到了這樣的孩子驕傲自豪，為自己崇高又平凡的崗位慶幸，為孩子們帶給我的快樂和滿足動(dòng)力不斷，所以我會(huì)在我以后的生活工作中，更好的為這些時(shí)代的驕子，努力的奉獻(xiàn)著我自己，給他們創(chuàng)造更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們的生活更加的精彩，增添更多值得回憶的內(nèi)容，讓孩子們在不斷的成功和參與中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，讓孩子

3、們能夠更加自信的面對(duì)自己的人生，能讓他們更加熱情、樂觀、積極的態(tài)度生活。機(jī)會(huì)是自己爭取的，也是別人給予的，特別是老師在課堂和校園生活中應(yīng)該盡可能多的給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)和空間，讓孩子們得到鍛煉：音樂就是表現(xiàn)美的藝術(shù)，就是讓孩子們敢于表現(xiàn)自己，通過感受和鑒賞美的過程，提高自己的音樂修養(yǎng)，凈化自己的心靈，提高自己積極樂觀的人生態(tài)度。近期目標(biāo)就是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，除了利用課堂教學(xué)，讓孩子們展現(xiàn)自己，我還計(jì)劃利用課外活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的自信心和成功感：這學(xué)期學(xué)校組織的班級(jí)歌詠比賽中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多認(rèn)真、善于合作的好孩子，并且已經(jīng)通過交流和鼓勵(lì)，讓他們找到了自己的優(yōu)勢，能夠自信主動(dòng)的表現(xiàn)自己了，同時(shí)帶動(dòng)

4、了他們各門學(xué)科的學(xué)習(xí)；班級(jí)的小歌手比賽，也發(fā)現(xiàn)了很多有音樂特長的孩子；舉行的小樂手比賽，在訓(xùn)練的過程中，我也看到了激情和熱情，看到了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好品質(zhì)的逐步養(yǎng)成；舞蹈小組的同學(xué)也在訓(xùn)練的過程中提高了自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和對(duì)美的追求，能自信的表現(xiàn)自己了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成果評(píng)估中，也肯定了孩子們的精彩表演；我也用心和孩子們一起準(zhǔn)備策劃元旦的班級(jí)活動(dòng)，讓更多的孩子參與音樂活動(dòng)。與其說這些過程的參與，是孩子們的成功，我也從中得到了很大的啟示，我也從學(xué)生的身上，學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，感受了很多無與倫比的人格魅力，在這個(gè)過程中，我是最快樂的，讓我覺得發(fā)現(xiàn)快樂比什么都重要，一切都會(huì)良性循環(huán)，學(xué)生是

5、自然的，我也是放松的；學(xué)生努力了，我也進(jìn)步了；學(xué)生成功了，自信了，我也就看到了明天,看到了希望?？傊?，和孩子們在一起，應(yīng)該給每個(gè)孩子提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)——給孩子顏色，孩子還給你的是五彩斑斕的天空；給孩子音符，你得到的是優(yōu)美的旋律！