小班數學活動-喜羊羊開花店

小班數學活動-喜羊羊開花店

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時間:2018-01-07

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1、小班數學活動:喜羊羊開花店  設計思路針對小班幼兒的年齡特點,結合主題活動“花兒開了”,我創(chuàng)設“喜羊羊開花店”情境,幫助幼兒學習5以內的數數?;顒又幸龑в變涸跀狄粩?、理一理、配一配的實踐操作中點數、分類,完成手口一致正確點數的要求。整個活動以自主買花、整理花架和包裝花束的游戲形式展開,力求讓幼兒以輕松、愉快的狀態(tài)投入到數數活動中,提高幼兒對數學活動的興趣?;顒幽繕?學習正確點數5以內的物品,并能說出總數。2嘗試按顏色或大小進行分類。3體驗自主買花、整理花架和包裝花束的樂趣?;顒訙蕚鋭?chuàng)設“喜羊羊開花

2、店”情境,喜羊羊玩偶,自制的紙花若干(紅色、黃色;大的、小的),兩個花架,1~5圓點卡,買花的訂單?;顒舆^程一、談一談,引出話題4教師邊出示喜羊羊玩偶邊說:春天來了,羊村里的花兒都開了,喜羊羊開了一家花店,他想邀請小朋友們到花店來買花。你們愿意嗎?二、數一數,自主買花1參觀花店。提問:花店里的花真多啊。你們看看有些什么花呀?2數數圓點。師:每個花瓶上有一張圓點卡片,請你們先數數卡片上有幾個圓點。3幼兒操作,有幾個圓點就買幾朵花。4分享交流。提問:你們買的花一樣嗎?哪些地方不一樣?(顏色、大小)小結

3、:數數的時候要有順序,不能重復,不能遺漏,這樣才能數得又對又快。三、理一理,整理花架1想個辦法分一分。師:現在兩個花架上的花擺放得有些亂,這里有紅的、黃的、大的、小的,那里也有紅的、黃的、大的、小的,喜羊羊想要把相同的花擺放在一起,方便客人挑選,請你們想個辦法來分一分。2根據討論理一理(按顏色或大小整理)。(1)師:這是什么顏色的標記?(黃色)可以把什么顏色的花放這兒?(黃色)(2)師幼一起看有哪些顏色、大小標記。3根據標記擺一擺。師:喜羊羊請你們按標記幫他把花整理好。4幼兒把花按顏色或大小擺放在

4、花架上,教師巡回觀察、個別指導。小結:把顏色相同,或者大小相同的花放在一起,花架上的花整齊又漂亮,還方便客人來選花和買花。四、配一配,包裝花束1根據訂單包裝。師:羊村要開聯歡會,喜羊羊收到許多動物的買花訂單,他想請你們幫忙包裝花束。包裝時一定要看清楚訂單,按照要求配好花再包裝。(1)第一層次的訂單:紅的花、黃的花、大的花、小的花。(2)第二層次的訂單:大的紅花、大的黃花、小的紅花、小的黃花。(3)第三層次的訂單:大的紅花5朵、小的黃花3朵、小的紅花4朵。2幼兒自選不同層次的訂單配花再包裝,教師鼓勵

5、幼兒敢于挑戰(zhàn),選擇復雜的訂單配花、包裝。3交流、分享成果。請幼兒互相看看、說說,自己包裝的是什么花束。五、送一送,體驗快樂師:喜羊羊邀請我們參加羊村的聯歡會,我們把包裝好的花束送給羊村的小動物吧。活動反思本次活動符合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲情境中充分操作、感知。4首先是去喜羊羊的花店里買花,幼兒在自主選花、買花的過程中,復習鞏固了5以內的數數。在交流的過程中教師又有意識地引導幼兒手口一致地點數,檢驗幼兒是否真正理解數字“5”所代表的實際意義。然后以幫助喜羊羊整理花架為由,激發(fā)幼兒自己動腦筋

6、想辦法,按顏色或大小對花進行分類,整理花架,積累歸類整理的經驗。最后讓幼兒為小動物配花,進一步將分類和數數結合,提升幼兒的思維水平。配花環(huán)節(jié)中第三層次的訂單對有的幼兒來說有點難,因為要同時考慮到三個維度(顏色、大小、數量),如果幼兒一時不能完成??梢匝由斓絽^(qū)域活動中教師和幼兒一起完成。幼兒在情境中學習,情緒愉快,思維活躍,對數學活動充滿了興趣,也體驗到了成功的快樂。4

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